Написать сочинение на тему: "возможны ли гармоничные отношения между родителями и детьми"

21: 35проблема взаимоотношений  между родителями и детьми.в одних семьях родители и дети относятся друг к другу с уважением и пониманием, поддерживают друг друга в сложных ситуациях  и вместе радуются . в других семьях царит неуважение и непонимание друг к другу. обычно, в таких семьях родители все решают за детей, не давая им права выбора. так какими же могут быть взаимоотношения родителей и детей в семье? взаимоотношения родителей и детей могут быть совершенно   разнообразными. над формированием образов атмосферы семей своих героев работали многие  и зарубежные писатели. обобщив полученные образы, можно сделать вывод о том, что семья, в которой царит взаимопонимание   и любовь способна воспитать достойных детей, продолжателей своего рода. ярким примером такой семьи может послужить семья ростовых из произведения льва николаевича толстого «война и мир». глава семейства улыбчивый   и добродушный граф илья николаевич ростов и его , графиня ростова, любящая мужа и детей, прекрасная хозяйка. бесспорно, воспитывавшиеся  в такой обстановке дети ростовых с детства видели и чувствовали всю теплоту взаимоотношений в семье. петя получил достойное воспитание и стал настоящим мужчиной, продемонстрировав это   уйдя на фронт добровольцем при первой необходимости. наташа же, с детства чувствующая свою необходимость в доме, во всем и поддерживала мать после смерти пети. на примере семьи ростовых мы видим, как пример родителей способствовал правильному воспитанию детей.однако не во всех семьях складываются такие взаимоотношения и не все семьи способны оказать действительно положительное влияние на будущее своих детей, сумев правильно воспитать их, в первую очередь своим примером, как говорится в поговорке «не воспитывайте детей, все равно они будут похожи на вас. воспитывайте себя». примером таких взаимоотношений в семье может служить семья кабанихи из пьесы «гроза» а.н. островского. марфа игнатьевна – деспотичная и эгоистичная женщина, с детства приказывавшая и унижавшая своего сына тихона, не смогла воспитать в нем настоящего мужчину, сумевшего бы постоять за себя и свою семью. кабаниха все время давала свои поучения тихону как правильно жить и как общаться с женой: «приказывай, приказывай, чтоб я слышала! ». исходя из сюжета произведения мы знаем, к чему в конце концов ее эгоизм и ее деспотичность: семья сына разрушена смертью жены тихона катерины,  сам же тихон в итоге и вовсе отказался от своей матери.таким образом, я могу сделать вывод о том, что взаимоотношения между родителями и детьми в семье это важная вещь, которая в последствии оказывает значительное влияние на судьбы как детей, так и самих родителей. недаром замечено в одной пословице «что  посеешь,  то  и  пожнешь»

жизнь - такой экзамен,который не пересдашь! мне кажется, что прежде всего надо найти себя, поверить в себя, убедиться, что из тебя получится человек, и только тогда можно будет найти свое место в жизни, свое счастье. а в чем оно состоит? большая любовь к жизни, к людям, желание дарить им радость, пользу, счастье-это жить под мирным небом и ярким солнцем. счастье-это все самое - самое, что может приносить людям счастье и радостьна мой взгляд, шестнадцать лет - возраст, когда человек уже простился с беззаботным детством, но только начинает вступать во взрослую жизнь. это трудное время ломки характера и судьбы для каждого. моим сверстникам и мне нет  шестнадцати. мы переживаем тяжелый в моральном и смысле период взросления. да, сейчас свободнее, чем было десять лет назад, но нельзя же всё оставаться в прошлом.взрослые не должны действовать по принципу "авось вырастет". красивый и выносливый цветок не подарит миру свой аромат, если за ним не ухаживать. его может не стать.но многое зависит от самого человека. несмотря на тяжелую обстановку, не так мало у меня знакомых, которые могут сказать: "мне уже шестнадцать, я иду в этот мир с определенным багажом знаний и навыков. но мне еще только шестнадцать, впереди у меня ещё много всяких проблем и не приятностей..это только какае-то половина, попробуй !