Эссе " что такое неправовой закон" с примерами

неправовой закон  — это закон, который не отвечает требованиям  права  и не воплощает  справедливость. неправовые законы имеют место в  тоталитарных режимах. если эти законы не отменены, то они подлежат исполнению.

примеры:

1.          законы, принятые в  нацистской германии, на основании которых пре­следовались лица по политическим, расовым и религиозным мотивам.

2.          ррепрессивные однопартийные режимы во главе с сильными лидерами (сталиным), стремящиеся к всеохватывающему контролю. 

3.          массовые  репрессии  и  террор  со стороны силовых структур.

4.          наличие единственной партии, руководимой  диктатором, которая сливается с государственным аппаратом и тайной полицией.

5.          уголовное наказание за распространение независимой информации.

6.          манипуляция массовым сознанием населения.

7.          контроль правящей партии над  вооружёнными силами.

8.          граждане, формально обладая избирательным правом, на практике лишены возможности оказывать влияние на процесс принятия государственных решений.

Определение мотивации обучения источником активности учебной деятельности студентов являются мотивы. мотивы делят на две группы: 1.познавательные мотивы, связаны с содержанием учебной деятельности и процессом ее выполнения: - широкие познавательные мотивы, ориентирующие на овладение новых знаний. они различаются по уровням. эти уровни определяются глубиной интереса к знаниям, среди которых может быть интерес к новых интересных фактов, явлений, существенных свойств, первым дедуктивным , либо интерес к закономерностям в учебном материале; - учебно-познавательные мотивы, состоящие в ориентации на усвоение способов получения знаний: интересы к приемам самостоятельного приобретения знаний, способов регуляции учебной работы, рациональной организации своего труда; - мотивы самообразования, состоящие в направлении на самостоятельное совершенствование способов получения знаний. 2.социальные мотивы, связанные с различными социальными взаимодействиями с другими людьми: - широкие социальные мотивы, состоящие в стремлении получить знания, в понимании необходимости учиться, получить профессию; - узкие социальные мотивы, заключается в стремлении найти определенную позицию, место в отношениях с окружающими, заслужить авторитет, занять место лидера. они связаны с желанием общаться; - мотивы социального сотрудничества, которая заключается в желании общаться и взаимодействовать с другими людьми, осознавать, анализировать способы и формы сотрудничества и отношений с другими. этот мотив является важной основой самовоспитания, самосовершенствования.