Ұстаз туралы шығарма , 200 сөз болу керек .

Өмірдегі көп мамандықтардың ішінде жан-жақты білімділікті, икемділікті, шеберлікті, ерекше шәкіртжандылықты, мейірімділікті қажет ететін мамандық та – ұстаздық мамандық. олай дейтінім, мұғалім еңбегі біріншіден, қоғамы тарихында жинақталған ғылым негіздерінен білім беруге тиіс болса, екіншіден, үнемі шәкірттерімен қарым-қатынаста болып, білсем, үйренсем деген арманы мен оның сырлы тағдырына басшылық етуді мойнына алған маман. бүгінгі ұстаз шәкіртіне ғылым негіздерінен мәлімет беріп қана қоймай, оны дүниежүзілік білім, ақпарат, кеңістігіне шығуға, яғни қатаң бәсеке жағдайында өмір сүруге тәрбиелеуі керек. ол нағыз ұстаздың ғана қолынан келеді. ұстаз атана білу, оны қадір тұту, қастерлеу, арындай таза ұстау - әр мұғалімнің борышы. ол - өз кәсібін, өз пәнін, барлық шәкіртін, мектебін шексіз сүйетін .осы іске деген қызығушылық пен сүйіспеншілік қана оны небір қиын әрекеттерге жетелейді, іске батыл кірісуге септігін тигізеді. нәтижесінде бір емес, бірнеше жас жүрекке мәңгі ұстаз болып қалады. ұстаздың осыншама қадір-қасиет, құрметке бөленуі өзін қоршаған орта мен әрбір шәкіртіне асқан сезімталдықпен, жауапкершілікпен қарым-қатынас жасауында.өйткені оның қарапайым да сыпайы киім киісі, мәдениетті сөзі, әдепті жүріс-тұрысы, жинақы іс-әрекеті, білімі шәкіртке де, ата-анаға да, жұртшылыққа да өнеге. ұлы ағылшын ағартушысы уильям уорд: жай мұғалім хабарлайды, жақсы мұғалім түсіндіреді, керемет мұғалім көрсетеді, ұлы мұғалім шабыттандырады,- дейді. білім беру жүйесі мамандардан кәсіби икемділік пен ұтқырлықты, сан қырлы шығармашылық қызмет пен өзін-өзі басқару, өзін-өзі ұйымдастыру жағдайындағы біліктілікті қажет етеді. өйткені қазіргі жас буын - еліміздің келер күнгі келбеті. бұл жөнінде елбасымыз нұрсұлтан әбішұлы назарбаев: «ғасырлар мақсаты – саяси-қ және рухани дағдарыстарды жеңіп шыға алатын, ізгіленген ххі ғасырды құрушы іскер, өмірге икемделген, жан-жақты жеке тұлғаны тәрбиелеп қалыптастыру»,- деген тұжырым жасады. ол үшін бүгінгі оқу үрдісіне сай педагогикалық шеберлік қажет. «педогогтік шеберлік – дарынды талант емес, үйрену, ізденудің нәтижесі. мұғалім шеберлігі жайлы жазылған дайын қағида жоқ, болуы да мүмкін емес. ң өзіне-өзі өмір бойы қоятын және оған әрдайым жауап іздейтін санаулы сұрақтары болады екен. мен үшін сол мәңгі сұрақтың бірі де біре-гейі - мұғалім деген кім? алдымен осы сұрақтың жауабын тағы да бір айқындап бағайық.мұғалімге тән ең бірінші қасиет – құрметтеу. оның -лық ар-ожданын, намысын, тұлғасын жасына қарамай силау, құрмет тұту. бұл мұғалімнің терең дүниетанымы мен үлкен жүрегінен келіп шығады. ал,ххі ғасырдың нағыз ұстазы қандай болмақ керек? әрине, ол өз кәсібінің майталманы, осы мақсатқа рухани күш-жігерін, парасат-қуатын салу керектігі айтпаса да түсінікті. бұл - әркімнің қолынан келе бермейтін, ерекше талантты қажет ететін, бай қиялды ға тән қасиет. сондай-ақ ұстаз күнбе- күнгі өзінің көп қырлы еңбегінде мазмұны әр түрлі кездейсоқ жайттардың туындап отыратынын алдын ала сезіп, болжап және оның оң шешімін табуға дайын болуға тиіс.сондықтан да ұстазды әр ң жан-дүниесін танып-білуші әрі оны жеке тұлға етіп қалыптастырушы, ел болашағының мүсіншісі деуге болады. «ұстаз» сөзінің 2 түрлі сипаты бар. бірі – белгілі пәннен сабақ беретін оқытушы да, екіншісі – жоғары беделді ға ықпал етуші дана . мектептегі ұстаз – ң екінші ата-анасы, болашаққа айқын жол сілтер ақылшысы.

Комбайншынын енбеги коп ол куни туни жумыс истейди онын енбегине куана карайды