Ч.т.айтматова "белый пароход". 35 1. какие две сказки соединились в сюжете повести айтматова? почему мальчик хочет превратиться в рыбу? 2. дайте портретные характеристики главным героям - мальчику и старику момуну. 3. как вы думаете, почему у мальчика нет имени? а что означает имя момун? 4. как вы расцениваете поступок момуна - убийство марала? 5. как соотносятся между собой образы жизнеподобного, мифологического и сказачного миров? 6. в какой мир уходит мальчик? какое символическое значение имеет финал повести? 7. опишите пространственно=временную модель повести
250
381
Ответы на вопрос:
Сказка, которую рассказывал дед, — легенда о рогатой матери-оленихе, спасшей человеческих детей, тем самым восстановив когда-то в древности род киргизов. но гордые и тщеславные люди вскоре забыли о добре рогатой матери-оленихи. они стали охотиться на маралов, и оленям пришлось уйти в другие края. понятно, что эта легенда, в которой побеждает зло, не могла служить для мальчика опорой, и утешением. и тогда он создает свою легенду. его сказка — это камни с вымышленными именами, среди которых есть и “вредные”, и “добрые”, а также “любимые”, “смелые” и “злые” растения. но “любимых”, “добрых” и “смелых”, наверно, было больше. в этой сказке у мальчика есть и верные друзья — бинокль и портфель, которым он поверяет свои тайные мысли и мечты. в волшебном мире сказки мальчик встречается с отцом. он мечтает превратиться в рыбу и добраться по иссык-кулю до белого (белого, а не черного! ) парохода, где плавает матросом его отец. и, как во всякой сказке, волшебный мир, в который погружается мальчик, прекрасен и справедлив. этот мир представлен в повести целым рядом легенд и сказок, мечтами и снами ребенка. здесь добро всегда торжествует над злом, каждое злодеяние наказывается, здесь царят красота и гармония, которых так не хватает мальчику в действительной жизни. его легенды — это единственное, что мальчику жить, остаться добрым, неиспорченным ребенком, верящим в добро и в то, что оно победит. тот внутренний мир оберегал чистую душу ребенка от зла внешнего, окружающего мира. но эти миры должны были столкнуться, и, по-моему, это было неизбежно. внутренний мир мальчика столкнулся с миром внешним, в котором зло противостояло добру. в самом реальном мире я бы подчеркнула наличие отдельной проблемы столкновения добра и зла, тем самым выделяя в повести две обособленные тематические линии: внутренний мир мальчика против внешнего мира и момуна против ороз-кула в самом внешнем мире. противостояние добра и зла наблюдается и там и там, и в конце концов в обоих случаях побеждает зло, а добро умирает. добро и зло — это два взаимоисключающих понятия. и в своих мечтах мальчик пытался сделать реальный мир добрее, “перевоспитав” зло. он надеялся, что орозкул станет добрым, если у него будут дети, если он будет знать, что оставит после себя потомство. но в то же время понятно, что если бы в орозкуле была хоть капля добра, то он бы дарил свое тепло мальчику, как в легенде это сделала рогатая мать-олениха. и, зная, что его дядька на самом деле наполнен только злом, мальчик часто видел во сне картину возмездия. мальчик, как и читатель, подсознательно понимал, что зло с добром не могут сосуществовать, что-то должно быть истреблено. но, увы, поражено было добро. потому что орозкул заставил деда момуна нарушить свои нравственные законы, растоптать то, во что так долго верил и он сам, и мальчик. орозкул заставил его не просто убить олениху, но посягнуть на то, во что он верил всю жизнь, “на память предков, на совесть и заветы свои”, на нравственные законы бугинцев. момун сотворил зло во имя добра, ради своей “злосчастной дочери”, ради внука.
Перед гамлетом мир предстает как «дикий сад, заросший сорняком» , в котором зреет все, что в природе есть дурного и грубого. причина такого мировосприятия заключается в том, что ему открылось «вселенское» по масштабу зло: «бесплодны все мне кажутся дела на этом свете» ; «из людей меня не радует ни один» . каковы причины этого зла, поразившего современное шекспиру общество? по его мнению, действительность вносила в человека « порчу» : его природа становилась «больной» . извращение человеческой природы приводило к нарушению социальной гармонии, к общественному хаосу. личные отношения больше не существуют вне социума, за пределами социальной ответственности. личное и общественное взаимопроникают. один из наибольших грехов человека — стремление к величию, славе, власти, богатству. эти «порочные добродетели» в человеке хитрость, бессердечность, лесть, коварство, вероломство, жестокость, гордыню, презрение к нижестоящим. под лучами славы и богатства испаряются все христианские добродетели и каменеет человеческое сердце. яркий образ человека, чья природа извращена, — король датский клавдий. о преступлении короля становится известно из рассказа призрака. в чем состояло преступление клавдия? он попрал все общечеловеческие законы, христианскую мораль, стремясь к величию, славе, власти, богатству. клавдий убил своего брата, обольстил его жену. принц гамлет зло познает. он непримирим ко злу, но как с ним бороться, не знает. он хитрит и обманывает, стремясь выведать тайну своего врага, однако обман и хитрость гамлета вынужденные. он ощущает себя один на один со злом, считая, что только ему известна истина, только он вершитель правосудия в этом безумном мире. справедливость должна восторжествовать, в этом гамлет после долгих и томительных раздумий убеждается окончательно. человек, который живет одним днем, чьи мечты только на достижении материального благополучия, недостоин называться человеком: * глядящий вперед и вспять, вложил в нас * не для того богоподобный разум, * чтоб праздно плесневел он… зло, против которого боролся гамлет, не было искоренено, однако гамлета во все времена будет служить примером благородного порыва души, жаждущей справедливости и добра.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Даниил1234566615.07.2022 14:02
-
nastia0410201518.01.2020 20:18
-
elizavetdu0405.05.2020 07:51
-
Хэйллис06.09.2021 06:26
-
KIMSEOLHYUN16.03.2023 01:38
-
LOLZIG18.06.2021 10:38
-
машина3418.11.2021 23:50
-
tyrone1209.04.2020 07:19
-
aaahhjbffyji12.08.2020 02:34
-
vladislavserov23.06.2020 20:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.