Сочинение на тему "я ученик афинской школы" от первого лица

«афинская школа»    — монументальная фреска и величайший шедевр возрождения начала шестнадцатого века, была написана итальянцем  рафаэлло санти  в возрасте всего лишь двадцати пяти лет.

на знаменитой картине изображен воспетый поэтами ренессанса античный мир философии, являвшийся идеалом той эпохи. под великолепными дневнегреческими арочными воображаемого белоснежного здания мы видим знаменитых философов древности, достоинства различных философских и школ.

в центре рафаэлевской фрески, в обрамлении стремящейся ввысь арки, за которой виднеется лазурное небо. значительно крупнее всех фигур на фреске две статуи, расположенные в нишах по обе стороны арки, над собранием великих мужей древности. слева – фигура древнегреческого бога аполлона, в характерной для многих скульптур микеланджело.

сам бог являлся олицетворением мужской красоты и рациональной природы человека. также он покровительствовал искусствам, в частности музыке. в другой нише, справа, находится скульптура богини афины, которая не только в военных делах, но и в принятии мудрых решений, которые так необходимы в искусствах. реалистично изображены фигуры двух величайших философов античности: платона и его ученика аристотеля. мыслители легко узнаваемы по названиям книг, которые они величественно держат в руках. платон, рассказывая что-то своему возмужалому ученику, поднял руку вверх, а аристотель в это время опустил ладонь к земле.

для рафаэля эти жесты обозначали особенности философских тракторов философов: идеи платона возвышенны, небесны, абстракты и воздушны, в то время как аристотель основывался на эмпирических наблюдениях, жизненности и обычной логике. их, как и других философов и , окружают последователи.

на одной оси с аполлоном рафаэль расположил пифагора, известного тем, что объединил в своей философии музыку и . на дощечке, находящейся перед пифагором, изложены его идеи относительно музыкальной гармонии, которая, как он полагал, лежит в основе гармонии всей вселенной.

справа на переднем плане рафаэль расположил евклида с учениками. вокруг лысеющего старца, записывающего на дощечку свою теорему по , столпились юноши. их выразительные лица и жестикуляция показывают степень восприятия слов учителя.

несмотря на то, что сюжетом картины является идеальное прошлое, на фреске можно найти много современников рафаэля: платон напоминает леонардо да винчи, а сидящий на ступеньках гераклит эфесский – микеланджело, которые в свое время работал в сикстинской капелле бок о бок с рафаэлем.

а в нижнем правом углу можно увидеть и самого рафаэля – это юноша, смотрящий прямо на зрителей. архитектурный фоны группы людей находятся в гармонии, а великолепное здание напоминает о величии золотого века человечества.

В тиши ночной, под звёзд мерцанием,

Когда живое в думах пребывая,

Молчит и наполняется сознанием,

Новые грани в душах открывая,

На свет тихонько Совесть появилась.

Окрасил лунный свет своим сиянием

Прекрасный лик той Девы, а в глазах

Огня далёких звёзд переливание.

Покровы ночь Ей соткала в цветах,

И всё вокруг в восторге затаилось.

Жилось Ей пятьдесят на пятьдесят

И хорошо, и плохо, всё бывало.

С Ней днём почти совсем не говорят,

И свой вопрос лишь ночью задавала-

А что сегодня милый сделал ты?

-Да ничего! - А ты подумай все же!

Ну разве что...И сон уже ушёл.

К другому уходила, тоже строжить,

И каждому свой делала укол.

Об отдыхе остались лишь мечты!

Богач Хан-Дзу, считавшийся премудрым,

Однажды от Неё сошёл с ума -

Чуть не раздал своё богатство людям,

Но вовремя вмешалась тут родня -

Оно ведь наше, как мы жить-то будем?

А бедным стало страшно за себя,

-Коль богачи не могут спать спокойно,

В безумие впадая от Тебя,

Что делать нам с умишком недостойным?-

И тоже просыпались все скорбя.

Послали богачи послов к О - Пу,

Мудрейшему учёному Китая.

-Что делать? Жить невмоготу -

Ночами всех нас Совесть донимает!

Как нам Её не слушать правоту?

-Всё просто! Надо лишь законы написать,

Такие, чтобы можно оправдаться.

Их мандарины будут изучать

И вам прощенье будет продаваться,

Не даром же мозги им забивать!-

И радости их не было предела.

О-Пу главнейшим мандарином стал -

Что должен, что не должен кто-то делать

Он мудрые законы написал.

Кто заплатил, тот и спокойно спал!

Теперь лишь нищие не спать могли,

Ведь за совет платить им было нечем.

И с Совестью беседы не вели

Те, кто был Ею ранее отмечен -

Они Оправдывать себя могли!

И Ли-Хан-Дзу теперь спокойно спал,

Имущество своё оберегая.

На Совесть просто он теперь плевал

И спрашивал - Ты кто ещё такая?

Я все законы чётко исполнял!-

Так все от Совести и открестились,

Включая и мудрейшего О-Пу.

Законы исполнять они учились,

Держа в повиновении толпу.

А Совесть, чтоб не бегала - в тюрьму!

Теперь когда кому-то говорили,

Что с Совестью он, дескать, не в ладах,

Его в Бессовестности обвинили,

Он отвечал - В тюрьме мой лютый враг!

И от него тихонько отходили...

Так и живём по писанным законам

И держим Совесть нашу под замком.

По светским-ли, церковным-ли канонам -

Не по законам Совести живём.

А тяжко или сладко не поймём!