Написать эссе на тему уже 15 или еще 15?

Структура и план эссе структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями: мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (т). мысль должна быть подкреплена доказательствами - поэтому за тезисом следуют аргументы (а). аргументы - это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут "перегрузить" изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность. таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли): вступление тезис, аргументы тезис, аргументы тезис, аргументы заключение. при написании эссе важно также учитывать следующие моменты: вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении - резюмируется мнение автора). необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы. стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование "самого современного" знака препинания - тире. впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить. перед тем как приступить к написанию эссе, обратите внимание на следующие вопросы. ответы на них позволят вам более четко определить то, что стоит писать в эссе: затрагивая в эссе свои личные качества или способности, спросите себя: отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю? в чем проявилось это качество? о деятельности, которой вы занимались (занимаетесь): что заставило меня заняться этим видом деятельности? почему я продолжал(ю) заниматься этим? о каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули: почему мне запомнилось именно это событие? изменило ли оно меня как личность? как я на это отреагировал? было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал? о каждом человеке, которого вы упомянули: почему я назвал именно этого человека? стремлюсь ли я стать таким как он? какими его качествами я восхищаюсь? было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь? пересмотрел ли я свои взгляды? о каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится: почему мне это нравится или не нравится? повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь? о каждой вашей неудаче: чему я в результате научился? что полезного я вынес из этой ситуации?

Может быть безударные гласные?