2. какое из высказываний, ниже, содержит ответ на вопрос: «почему печорин называет поступок грушницкого «подлым умыслом»? 1. грушницкий — человек, не способный на благородные поступки. 2. во время дуэли грушницкий струсил. 3. грушницкий задумал убить фактически безоружного человека. 4. грушницкий должен был стрелять первым. 3. из предложений 8—11 выпишите слова с чередующейся бе¬зударной гласной в корне. 4. из предложений 23-25 выпишите слово, правописание при¬ставки в котором определяется правилом: «на конце при¬ставки пишется -с, если после неё следует буква, обознача¬ющая глухой согласный». 5. в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все знаки препинания. выпишите цифру, обозначающую знак, разделяющий части сложносочиненного предложения. он покраснел; (1) ему было стыдно убить человека безоружного; (2) я глядел на него пристально; (3) с минуту мне казалось, (4)что он бросится к ногам моим, (5) умоляя о прощенин; (6) но как признаться в таком подлом умысле 6. выпишите грамматическую основу предложения 16. 7. замените слово подурачить из предложения 26 стилис¬тически нейтральным синонимом. напишите этот сино¬ним. 8. из предложений 19— 22 выпишите слово, в котором правописание нн определяется 9. в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинён¬ного предложения. я стал на углу площадки,(1) крепко упершись левой ногою в ка¬мень и наклонясь немного наперёд,(2) чтобы в случае лёгкой раны не опрокинуться назад. 10. среди предложений 9-12 найдите сложное предложение, между частями которого есть в том числе и бессоюзная связь. напишите номер этого предложения. 11. из предложения 23 выпишите словосочетание(-я), постронное(-ые) на основе подчинительной связи ¬ние. 12. в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все знаки препинания. выпишите цифру, обозначающую знак, стоящий при обособленном члене пред¬ложения. ему оставалось одно средство — (1) выстрелить на воздух; (2) я был уверен, (3) что он выстрелит на воздух! 13. среди предложений 1—5 найдите сложноподчинённое пред¬ложение с придаточным определительным. напишите номер этого предложения. 14. почему герой говорит, что у грушницкого оставалась одно средство — «выстрелить на воздух»? 1) грушницкий испробовал все другие средства. 2) так в сложившейся ситуации должен был поступить поря¬дочный человек. 3) в пистолете грушницкого был сырой порох. 4) грушницкий был плохим стрелком.

197

441

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

MaveJ

Русский язык

4,5(28 оценок)

2. ответ: 3 3. нет текста. 4. нет текста. 5. ответ: 6 6. нет текста. 7. нет текста. 8. нет текста. 9. ответ: 2 10. нет текста. 11. нет текста. 12. ответ: 3 13. нет текста. 14. ответ: 2

gr1mez

Русский язык

4,7(23 оценок)

Сочинение по картине в. м. васнецова «иван-царевич на сером волке» сочинение по картине в. м. васнецова «иван-царевич на сером волке» знаменитый художник виктор михайлович васнецов является непревзойдённым мастером фольклорной и живописи. широко известны его живописные произведения «витязь на распутье», «алёнушка», «богатыри» и многие другие. картина «иван-царевич на сером волке» была написана в. м. васнецовым в 1889 году по сюжету известной народной сказки, строчки из которой невольно вспоминаются при просмотре картины: «помчался серый волк с иваном — царевичем, с еленой прекрасной обратной дорогой — синие леса мимо глаз пропускает, реки, озера хвостом заметает… » глядя на картину, зритель словно погружается в волшебный мир, оказавшись рядом с главными героями сказки: иваном-царевичем и еленой прекрасной, которые скачут на сером волке подальше от владений злого царя. сидя на своём верном друге, иван-царевич крепко и бережно обнимает елену прекрасную. на нём красивый кафтан из дорогой парчи, подпоясанный зелёным кушаком, чёрные перчатки с узором, красная шапочка на голове и красивые красные сапоги. у ивана-царевича серьёзное выражение лица. его большие глаза тревожно всматриваются вдаль: нет ли за ними погони? не отнимет ли злодей его счастье? за спиной у главного героя виднеется меч: добрый молодец всегда готов встать на защиту. рядом с ним сидит василиса прекрасная — русская красавица с длинными вьющимися русыми волосами, которые развеваются на ветру. она одета в красивое светло-голубое шёлковое платье с золотой отделкой рукавов и нижней части одежды. шею красавицы украшают жемчужные бусы. на ногах у неё красивые сафьяновые сапожки. её голову покрывает красивая шапочка, украшенная драгоценными камнями. девушка положила голову на грудь своего спасителя, у неё задумчивый взгляд. царевна отдала свою судьбу в руки ивана-царевича и смиренно сложила руки перед собой. образ василисы прекрасной был написан художником со своей племянницы — натальи анатольевны мамонтовой. серый волк изображён в движении. он несётся что есть духу, чтобы его не догнали. уши сказочного персонажа прижаты к голове, язык выглядывает из огромной зубастой пасти, но глаза не выражают злобу. сильные лапы оторвались от земли, чтобы сделать очередной длинный прыжок через болото. герои сказки изображены на фоне пейзажа. видно, что их путь проходит через старый лес. вековые деревья обросли зелёным мхом, их кора полопалась и местами оторвалась. лес мрачен и страшен, он символизирует злые силы, окружившие главных героев. вокруг непроходимая чаща. корявые тёмные ветви мешают беглецам. красивые белые кувшинки, растущие на болоте и нежно-розовые цветы старой яблони с ярко-зелёными листочками, символизируют надежду на спасение и счастливый конец. картина выполнена в контрастных тонах: тёмные краски леса являются символом злых сил, тревоги и опасности. главные герои живописного произведения написаны яркими светлыми красками — это добрые, светлые силы. борьба добра со злом непременно закончится победой первого, как традиционно завершаются все народные сказки. в. м. васнецов в картине «иван-царевич на сером волке» создал волшебный мир народной сказки. перечитывая ивана-царевича и серого волка, непременно вспоминается это произведение живописи, которое остаётся в памяти неразрывно связанное с народной сказкой.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.