История: конституция лориса-меликова плюсы и минусы

Grelil55

10.04.2023 09:38

История

Есть ответ 👍

"конституция лориса-меликова" плюсы и минусы

257

370

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Bfushur83d63gfh88e

История

4,8(20 оценок)

Вавгусте 1802 г. иван фёдорович крузенштерн был назначен начальником первой кругосветной экспедиции, целью которой была доставка грузов в владения в северной америке и на камчатке, установление торговых отношений с японией и китаем, исследования тропической части тихого океана близ владений. для экспедиции капитан-лейтенантом юрием фёдорович лисянским в лондоне было приобретено два судна — «надежда» и «нева», а также новейшие приборы и снаряжение: морские хронометры, полный набор астрономических и инструментов для наблюдений, одежда для команды; закуплены были также лекарства и противоцинготные средства. в начале июня 1803 г. корабли прибыли в кронштадт. командование «надеждой» принял крузенштерн, «невой» — лисянский. «надежда» имела водоизмещение 450 т, «нева» — 370 т. экипаж «надежды» состоял из 58 человек, «невы» — из 47 человек; команды были отобраны из матросов-добровольцев. для научных исследований были приглашены известные германские учёные: астроном горнер и естествоиспытатели тилезиус и лангсдорф. 26 июля (7 августа) 1803 г. шлюпы «надежда» и «нева» под командой крузенштерна и лисянского покинули кронштадтский рейд, зашли в копенгаген, фалмут, на остров тенерифе, а затем взяли курс на бразилию. после продолжительной стоянки у острова санта-катарина (бразилия) в связи с заменой на «неве» грот-мачты и фок-мачты, 14 (26) ноября 1803 г. суда впервые в флота пересекли экватор и направились на юг. 2 февраля (3 марта) 1804 г., обогнув мыс горн, они вступили в тихий океан, где «надежда» разлучилась с «невой» и направилась к маркизским островам. здесь корабли вновь соединились и совершили переход к гавайским островам. затем «нева» отправилась к берегам аляски, а «надежда» — в петропавловск-камчатский. во время плавания крузенштерн исправлял карты, искал острова, существование которых ставилось под сомнение, а во время якорных стоянок занимался съёмкой окрестных берегов. 26 сентября (8 октября) 1804 г. крузенштерн доставил резанова в нагасаки, а в апреле 1805 г., после бесплодных переговоров миссии с японским правительством, вновь отправился на камчатку. во время плавания крузенштерн снял и нанёс на карту восточный берег сахалина от залива анива до мыса терпения; описал южные берега камчатки, провёл гидрологические измерения; сделал описания быта, нравов обитателей сахалина, камчатки; собрал и систематически изложил сведения о торговле японии и китая. в 1806 г. шлюпы без остановок прошли индийский океан и, обогнув африку, вышли в атлантический океан. обойдя с севера великобританию, в июле — августе 1806 г. экспедиция возвратилась в кронштадт, пробыв в плавании 3 года и 12 дней. александр i щедро наградил крузенштерна, лисянского и всех участников экспедиции, и в память этого важного события приказал выбить особую медаль.

vorobjevalesya

История

4,4(69 оценок)

Монголы вели многочисленные походы на Китай , центральную Азию и восточную Европу.

С карты подготовьте сообщение о расширении территории монгольской империи.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.