Согласны ли вы с этой оценкой? аргументируйте свой ответ наблюдениями над художественным своеобразием «стихов о прекрасной ».
281
383
Ответы на вопрос:
1. "личность и творчество. романтический мир а. а. блока"цель урока: познакомить учащихся с атмосферой, в которой вырос блок; показать, как факты личной биографии отражаются в поэзии блока; показать особенности поэтики первой книги – “стихов о прекрасной ”.вступительное слово учителя: а. а.блок – одно из ключевых имен , который завершил поэтические искания всего xix века и открыл поэзию xx века, соединив классику и новое искусство.родился и воспитывался блок в петербурге, в дворянской профессорской семье. семейная атмосфера, в которой он вырос, способствовала тому, что традиции классической культуры были неотделимы в восприятии блока от понятия слова “дом”. отец поэта – профессор варшавского университета, мать – переводчица, дочь ректора петербургского университета. детские и юношеские годы поэта прошли в доме деда, он рос в обстановке любви, заботы, среди и музыки. в семье бекетовых многие занимались делом: дед был автором научных трудов, бабушка и ее дочери занимались научных и художественных произведений.сам блок начал писать рано, еще в пятилетнем возрасте, однако серьезное обращение к творчеству приходится на годы окончания им гимназии и поступления в университет в 1898 году.на доске: вочеловечиваться – воипостаситься, делаться человеком, принимать вид, образ человека, естество его, воплощаться, вселяться в человеческое тело. (словарь в. даля)лирика блока – “трилогия вочеловечевания” сам блок говорил: “ этой теме я сознательно и бесповоротно посвящаю жизнь. все ярче сознаю, что это – первейший вопрос, самый жизненный, самый реальный. к нему я подхожу давно, с начала своей сознательной жизни, и знаю, что путь мой в своем устремлении, как стрела прямой. несмотря на все уклонения, сомнения, покаяния – я иду.”на доске: вочеловечиваться – воипостаситься, делаться человеком, принимать вид, образ человека, естество его, воплощаться, вселяться в человеческое тело. (словарь в. даля)- каков путь поэта? -что, посредством своего творчества, хочет донести до читателя автор? а. а.блок. своеобразие лирики. образ прекрасной .в начале 1900 – х годов произошли два события, которые повлияли на личную и судьбу блока – любовь и женитьба на л. д.менделеевой и увлечение философскими в. с.соловьева. появляется первая книга поэзии блока – “стихи о прекрасной ” (1904 – 1905), поставившая автора в круг видных поэтов.к. и.чуковский говорил: “он был лермонтовым нашей эпохи. и у него была тяжба с миром, богом, собою, тот же роковой, демонический шок, та же тяжелость не умеющей приспособиться к миру души, давящей, как бремя”.к. федин отмечал: “блок умер молодым, но странно ощутилось, что с блоком отошла прежняя старая эпоха, та которая, дожив до революции, сделала шаг в ее владения, как бы показав, куда надо идти, и упала обессиленная тяжестью своего дальнего пути. стало очевидно, что уже никто оттуда не сделает такого шага, если повторит его, в том не будет подобного мужества и подобной тоски о правде будущего, какие проявил а. блок”. романтизм оказал влияние на формирование эстетики символизма, которая заняла лидирующее место в поэзии. желание пересоздать реальный мир, увидеть ирреальное в реальном, одиночество и устремленность к родственной душе, роковая невозможность достичь идеала, исповедальность – вот какие черты нашли свое отражение в лирике блока, в первой книге “стихов о прекрасной ”, о которой он говорил: “ стихи – это молитва, а поэт апостол, слагающий их в “божественном экстазе”, его вдохновение сродни вере”.знакомство с символистской поэзией произошло на первых курсах университета, блок, как представитель молодых символистов, воспринял от д. мережковского и в. брюсова поэтику намеков, оттенков и понятие символа как образа, воплощающего безграничную идею. идеалистическое, религиозное отношение к действительности, идеи о порочности мира а. блок воспринял у в. соловьева – философа и поэта. идея мировой души или вечной женственности, позаимствованная у романтиков (гете, новалис…), которые все земное рассматривали через отношение к небесному, вечному, бесконечному. более всего блок воспринял тезис, что “в индивидуальной любви проявляется любовь мировая, и любовь к миру открыта через любовь к женщине”. в этом духе и были написаны “стихи о прекрасной ”, а спасительница мира – софия, мировая душа, венная женственность – идеал, предшественницей которого стала его жена – л. д.менделеева. (чтение стихотворения “вхожу я в темные храмы…”)- какова интонация стихотворения? ( торжественно-молитвенная интонация)- кого ожидает лирический герой? (ожидание чуда – появление прекрасной , уводящей от бытового уровня в молитвенно-возвышенное состояние души)- в каком облике предстает образ прекрасной ? (образ религиозный - богоматери, животворящего начала, при появлении которого в душе героя наступит гармония и вера)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Darima11101.05.2023 20:07
-
ruslannovruzovp08n4q29.01.2020 22:56
-
saharok1628.07.2022 13:42
-
annvggf02.01.2020 12:43
-
katia617311.07.2022 02:43
-
Джaмиль06.01.2021 08:32
-
IrynaShchutska31.01.2021 11:08
-
SuperKiri28.04.2020 22:43
-
Olivka0908.03.2023 00:45
-
марина191614.10.2020 13:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.