1.почему повесть называестя "дети подземелья"? своими словами. 2.опишите валика и васю цитата из текста. 3.опишите соню и марусю. сравните их. цитата и своими словами. 4. какие отношения у васи с отцом и почему? цитата. 5.какую роль сыграл вася в болезни маруси незадолго до её смерти цитата и своими словами. 6.как изменилось отношения отца васи после природа к нему пана тыбурция своими словами.

Повесть так называется , потому что валек и маруся жили в подземелье, ходили в рваной одежде, крали еду. вася: добрый,честный , храбрый,справедливый , милосердный , человечный , из богатой семьи. валек: бедный , честный , храбрый , в бедной семье. отношения у васи с отцом не потому что ,после смерти матери васи отец не обращал на него внимания, а обращал внимание только на соню потому что она была похожа на свою мать,и поэтому отец васи с ним практически не общался. когда маруся заболела он хотел ей , он попросил у сони одолжить свою куклу которую подорила ей мать, и отнес ее марусе. отец васи понял что вася от всей души хотел спасти от смерти марусю, тогда он вошел в положение васи и как будто между ними открылась стена, с тех пор они поладили.

Директор Школы Перкинса для слепых Майкл Анагнонс предлагает бывшей воспитаннице школы Энн Салливан работу в семье Келлеров, где живёт девочка Хелен, ставшая слепоглухой после перенесённой в младенчестве скарлатины. У неё часто случаются приступы истерии, она не умеет говорить, ходить и пользоваться столовыми приборами. Салливан соглашается.

Первой целью Салливан ставит внушить Келлер понятие о дисциплине. Она учит Хелен пользоваться столовыми приборами и салфетками, а также прямохождению. Однако главной целью для себя Салливан ставит объяснить Келлер то, что каждый предмет имеет название. Она требует изолировать девочку от остальных членов семьи в небольшом доме, где постоянно обучает её новым словам, которые продолжают ничего не значить для Хелен.

Две недели, данные Салливан на обучение, заканчиваются. Она собирается уезжать, не добившись выполнения своей задачи, как вдруг в сознании девочки происходит резкий прорыв: она внезапно понимает, что особые прикосновения Салливан к её руке обозначают слова и соответственно предметы. Она впервые пытается произнести слово «вода». Фильм заканчивается тем, что Келлер и Салливан разговаривают с пальцев рук и девочка признается ей в любви.