А.п.чехов "степь".выпишите ключевые слова и определите центральные поэтические образы неповторимый пейзаж. назовите художественные средства использованные в тексте "степь" а.п.чехов.
248
315
Ответы на вопрос:
(глава iv: «а когда восходит луна… » и до «…так мы, значит, теперь…») . данный текст представляет собой отрывок из рассказа а. п. чехова «степь» . композиция текста интересна, так как он разбит на три смысловые группы. в первой части описывается ночная степь и ее неотъемлемые спутники. во второй автор рассказывает о том, как грустно и тоскливо сознавать, что степь одинока, что «богатства ее и вдохновение гибнут даром» . в третьей же части автор возвращает нас от описания природы к действующим лицам и описывает встречу иван иваныча, егора, о. христофора и дениса с пантелеем и . таким образом, текст состоит из четырех абзацев, один из которых – диалог. повествование в этом отрывке ведется от третьего лица. слова автора в нем отсутствуют, но чувствуется его оценка в описании степи. он трепетно и с любовью доносит до читателя все прелести этого края, и ему не безразлично его настоящее и будущее. чужая речь в данном тексте представлена диалогом, из которого мы можем понять, что беседую люди занятые, не имеющие свободного времени на разговоры, так как и вопросы иван иваныча и ответы пантелея с в диалоге односложны. при написании этого отрывка автор использовал тип речи – повествование с элементами описания, и пишет его в художественном стиле. предложения связаны последовательно. каждое предложение самостоятельно, но в то же время дополняет предыдущее по смыслу, что позволяет нам сделать вывод, что связь предложений в тексте – цепная. для описания природы автор использует множество эпитетов: ночь «бледная и темная» , небо «бледно – зеленое, усыпанное » и «необъятно глубокое и безграничное» . также присутствуют олицетворения: «природа настороже и боится шевельнуться: ей жутко и жаль утерять…» , небо «глядит томно и манит к себе» . этот отрывок поразил меня не только необычностью построения композиции, но и используемыми выразительными средствами. чехов точно, последовательно и кратко описал каждый образ, используя оригинальные эпитеты и метафоры. этому, мы можем ясно представить себе все, что хочет донести до нас автор.
я считаю что роман пушкина "евгений онегин " можно назвать реалистичным ,потому что всё то что происходит с главным героем в произведении ,часто происходит и в жизни людей. можно часто наблюдать такую ситуацию как в романе. отношения между евгением и татьяной . татьяна влюбляется в онегина но её чувства не взаимны .татьяну за муж за хорошего человека ,богатого дворянина. но татьяна попрежнему любит евгения . в один из дней татьяна , на котором присутствует онегин увидев татьяну он не узнаёт её , перед ним светская ,а не молодая наивная девушка . и в этот самый момент онегин понимает, что он сделал большую ошибку в своей жизни ,о том что когда то давно он отверг татьяну и уехал в деревню .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
WhataMataFon30.03.2023 21:22
-
динозаурус10.12.2020 10:43
-
aysi200511.03.2020 11:49
-
99897445240817.11.2021 02:07
-
oipoop5418.04.2022 11:01
-
amanullina15.03.2021 19:59
-
unterned23.02.2021 10:28
-
VladaKeks18.04.2022 17:50
-
knyzeva280420.04.2021 23:32
-
соня158230.04.2021 01:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.