Ответы на вопрос:
Петр 1 вошел в не только как реформатор россии, но и как полководец и дипломат. оценив ситуацию в европе, где назревала война за “испанское наследство”, петр i отказался от борьбы за южные моря и решил бороться за выход в море. однако россия не могла проводить активную политику на севере без обеспечения безопасности своих южных границ. поэтому в августе 1700 г. она пошла на заключение 30-летнего перемирия с османской империей. после этого петр объявил швеции войну. она вошла в как северная война (ей мы посвятим отдельный урок). уступка азова по прутскому миру 1711 г. в ходе -турецкой войны 1710-1713 г.г. , спровоцированной обеспокоенными усилением россии и францией, стала ценой победы россии в северной войне. после окончания северной войны активизировалось восточное направление политики. цель заключалась в захвате транзитных путей торговли индии и китая. поход на кавказ и иран (каспийский поход) начался в июле 1722 г. успех похода закрепил, подписанный в 1723 г. договор, по которому к россии отошли прикаспийские провинции ирана с несколькими , в том числе с дербентом ( западное и южное прикаспие). внешние планы петра заходили далеко – вплоть до захвата индии и мадагаскара. внешнеполитическая деятельность “просвещенной” императрицы сопровождалась большими успехами. в результате двух войн с турцией (1768-1774 и 1787 -1781 г. г. ) весь северный берег черного моря, крым и новороссийские степи отошли к россии. была решена и польская проблема – по первым двум разделам польши (1773 и 1793 г. г. ) с россией воссоединились правобережная украина и восточная белоруссия. однако на почве ненависти к французской революции (в 1793 г. россия разрывает дипломатические отношения с францией и участвует в коалиционных войнах) и развернувшейся под ее влиянием освободительной борьбы поляков екатерина ii в 1793 г. согласилась на отторжение от речи посполитой и польских земель – к пруссии отошла значительная часть великой польши. в 1794 г. в польше вспыхнуло восстание – борьбу за освобождение родины возглавил генерал т. костюшко. екатерина 2 поспешила сурово расправиться с повстанцами. в польшу были введены войска, которыми командовал а. в. суворов. разгром мятежных поляков завершился в 1795 г. третьим разделом страны. речь посполитая перестала существовать. к россии на этот раз отошли курляндия, литва, западная белоруссия и западная часть волыни. исконно польские земли были поделены между австрией и пруссией. о
при петре 1 внешняя политика была экспансионной. это было связано с выходом к и черным морям.
при екатерине 2 внешняя политика была менее экспансионной. но шли войны с турцией за территории на юге. политика екатерины 2 заключалась в том, что россия всячески пыталась сохранять нейтралитет между враждой великобритании и франции.
Боролись против существующей власти,высмеивали церковь,выступали за свободу человека
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
jova20011p0bpf927.03.2021 22:12
-
hotyenka21.10.2021 09:50
-
kakaha707.12.2022 20:20
-
п15226.08.2022 00:47
-
anasteishamrrr13.11.2022 23:52
-
maryartis11110.09.2020 00:56
-
Tomiriszharasbaeva04.05.2021 16:01
-
sergio2014p06q4e22.12.2020 15:06
-
rudnevskaya200417.09.2022 15:06
-
AyanCoolgirlBaku26.08.2020 20:11
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.