Ответьте на вопрос? напишите сочинение по на тему загадочная )!

Вот какая удивительная произошла со мной этим летом. мы поехали в деревню к бабушке, это недалеко от нашего города. там родители меня оставили ,а сами отправились обратно домой. я их понимаю, у них-работа. а у меня-каникулы! я решил, что  буду веселиться! только я скучал по моей собаке.это была такса по кличке белка.она и была похоже на этого зверька:   и по окрасу, и по мордочке. такая лапочка! я её просто обожал. разбирать сумки мне было неохота и я подумал, что ка-нибудь потом это сделаю. я бегал, веселился, шалил с местными мальчишками, потом купался в озере и к вечеру, измученный , я вернулся в дом бабушки. она напекла мне пирожков.я улёгся на кровать и жуя пирожок, стал рассматривать фото моей белки на сотовом телефоне. ох, как я по ней я вздохнул и пошёл к сумкам. из них надо было вытащить все вещи и разложить по местам. когда я открыл одну из них, на меня с радостным лаем бросилась моя такса! я не верил своим глазам! как она могла вот так просто влезть в сумку и приехать сюда, за мной.она у меня такая умная. я внимательно рассмотрел сумку   и подумал, почему она не задохнулась? оказывается там была дырка и сквозь щель в сумку заходил воздух. мы были счастливы.но как этому удивились мои родители! они не могли этому поверить.вот такая удивительная случилась со мной и моей собакой!

Актуальность исследования определяется тем, что в произведения русских писателей интересным является не только лексические особенности и стиль текста, но и определенные детали, которые придают произведению особый характер и несут за собой определенный смысл. Детали в произведении указывают на какую-либо черту героя или его поведения, так как писатели учат нас не анализировать жизнь, но и через деталь познавать психику человека.

Даже пробежавшись по анонсам материалов, вы получите представление актуальности творчества классиков для современного человека.

Во всех главнейших сферах нашего общества очень мало что поменялось. Те же острейшие социальные проблемы, круговая несправедливость и подчас полная бесперспективность текущих моделей социального развития, что и в настоящей российской действительности.

Кроме социальных во которые как и прежде стоят на первом месте в нашем современном обществе, так же конечно рассмотрены многие другие моменты.

Во разрыва в мироощущении и мироустройстве между поколениями людей знающих и помнящих советское и советскую школу с настоящим поколение, в котором преобладают эгоистические взгляды и узко направленность.

Во выбора пути развития личности так же актуальны, как и раньше.

Что же говорить о любви и чувствах.. Это такие вещи, которые всегда и во всех формах обществ будут сильнейшим образом волновать людей.

"Литература - это культурно-исторический феномен, несущий существенный объем знаний по истории, психологии, философии, религии, этнографии. Задачи и цели литературного образования в школе - это интеллектуальное и эмоциональное развитие личности, воспитание гражданина своей страны." Важнейшим компонентом курса литературы является знакомство с произведениями отечественных авторов. Успешное изучение отечественной литературы закладывает надежный фундамент литературного образования и литературного развития детей и подростков, воспитания будущих патриотов своей страны, поэтому основное содержание курса составляет русская литература в ее историческом движении и связях с традициями мировой художественной литературы. Курс изучения русской литературы охватывает большой промежуток времени.

русский литература романтизм пушкин

Заключение

Таким образом, Россия путь из культурной изоляции - к интеграции с европейской культурой.

Большинству же населения страны - крестьянству, городским обывателям, купечеству, ремесленникам, духовенству - новая, впитавшая в себя соки европейского культура осталась чуждой. Народ продолжал жить старыми верованиями и обычаями его не коснулось. Если к XIX веку в высшем обществе университетское образование стало престижным и талант ученого, писателя, художника, композитора, артиста стал вызывать уважение независимо от социального происхождения человека, то видело в умственном труде «барскую забаву», развлечение от безделья и смотрело на интеллигенцию «как на чуждую расу» (Бердяев).

Возник разрыв между старой и новой культурой. Такова была цена, которую заплатила Россия за крутой поворот своего исторического пути и выход из культурной изоляции. Историческая воля Петра I и его последователей смогла вписать Россию в этот поворот, но ее оказалось недостаточно, чтобы погасить силу культурной инерции, владевшую народом. Разрыв между этнической и национальной культурой наложил свой отпечаток на быт и нравы русского народа, на социально-политическую жизнь страны, на взаимоотношения между различными социальными слоями общества. В общественной мысли он породил идейную полемику между «славянофилами» и «западниками». Поэтому, в заключение своей работы, могу сказать, что роль детали в русской литературе имеет огромное значение, и, изучая художественные произведения русской литературы 19 века, читателю следует уделять как можно больше внимания на различные элементы описания интерьера, одежды, жеста, мимики героя.

Объяснение: