Прочитайте отрывки из документов и ответьте на вопросы. а) я хотел бы, чтобы кто-нибудь указал мне, какая разница в отношениях крепостных к их и дворян к неограниченному монарху. разве последний не имеет над дворянами столько же власти, как они над своими рабами? таким образом, вместо пышного деления общества на различные сословия…..я нахожу только два класса: рабов самодержца и рабов землевладельца. первые свободны только в сравнении с последними, в действительности же в россии нет свободных людей, исключая нищих и философов… но какие бы трудности ни представляло их освобождение, крепостное право до такой степени противоречит здравому смыслу, что на него можно смотреть лишь как на временное зло, которое неминуемо должно иметь свой конец. б) …не знаю, хорошо ли сделал годунов, отняв у крестьян свободу…но знаю, что теперь им неудобно возвращать оную. тогда они имели навык людей вольных, ныне имеют навык рабов. мне кажется, что для твёрдости бытия государственного безопаснее поработить людей, нежели дать им не вовремя свободу, для которой надобно готовить человека исправлением нравственным; а система наших винных откупов и страшные успехи пьянства служат ли к тому спасительным приготовлением? в заключение скажем доброму монарху: «государь! не тебя злом, которое прежде тебя существовало, но ты будешь ответствовать богу, совести и потомству за всякое вредное следствие своих собственных уставов». 1. какое явление общественной жизни россии объединяет эти два документа? 2. в чём разница позиций по данной проблеме? 3. один из этих документов принадлежит м.м. сперанскому, а другой – н.м. карамзину. определите авторство документов.

174

191

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

medvedevastasy

История

4,4(2 оценок)

1. крестьянский вопрос 2. первый документ говорит о несправедливости, критикует положение страны в данный период времени. во втором документе автор считает, что поработить людей безопаснее, чем дать волю. 3. первый док сперанского, второй карамзина

MARCOM03

История

4,7(35 оценок)

1. потому что именно в россии созрела уникальная революционная ситуация. при этом россия была достаточно развитой, но отсталой аграрной страной, в которой по мнению вкп (б) можно было начать революцию и довести ее до захвата власти. 2. германия активно снабжала деньгами большевиков именно в россии, чтобы ослабить и развалить империю, чтобы империя вышла из войны. 3. в других странах гражданское общество было развито сильнее, а в россии гражданское общество было в самом начальном состоянии. 4. в результате достаточно бездарного правления в россии было много недовольных, которые поддержали революционеров, и много равнодушных, которым было безразлично и которые не сильно противодействовали. 5. коммунисты не брезговали никакими , которые в прочих странах политики считали неприемлемыми, от отказа платить по долгам, расстрела царской семьи, травления газами восставших крестьян, конфискации чужих денег, экспроприации, еще расстрелов и так далее. идейных врагов коммунисты истребляли безжалостно, чего другие себе не позволяли. и дальше постоянно эти причины комбинировались и переплетались.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.