Сочинение-рассуждение-доказательство (5-7) пр. на тему "выбор профессии".

Однажды в магазине я услышала разговор двух женщин, ещё довольно молодых. одна из них говорила о том, что работа её «», хочется всё бросить, что устала. другая сочувственно соглашалась. мне этот разговор не давал покоя. а что, если и я так же буду сожалеть о выбранной профессии? не хотелось бы. а время поджимает, учусь в 9 классе, пора определяться. много раз я спрашивала себя: «чем я хочу заниматься после окончания школы? » несколько лет назад мне было трудно ответить определенно на этот вопрос. с течением времени я много раз меняла решение по поводу того, в какой области науки или производства мне специализироваться. трудно решиться и выбрать из сотен профессий одну, которая стала бы частью жизни. когда я училась в начальных классах, мечтала стать врачом. я лечила кукол, у меня даже был набор «медицинских инструментов». это благородная профессия. врач должен быть благородным в работе и в жизни, добрым и внимательным к людям, ответственным и рассудительным, честным и благоразумным. врач, который эгоистичен и нечестен, не может быть хорошим профессионалом. с давних пор именно им принадлежит заслуга продления жизни. во времена, когда эпидемии и войны уносили жизни миллионов людей, врачи упорно искали способы избавления и защиты от опасных заболеваний. когда-то древний мудрец произнес хорошие слова: «врач должен обладать глазами сокола, руками девушки, мудростью змеи и сердцем льва». сегодня я поняла, что стать врачом я не смогу, моей детской мечте не сбыться. « почему же? » - спросите вы. потому что я повзрослела и поняла, что буду учителем. эта профессия мне ближе. я люблю детей, заниматься с ними, и они ко мне тоже тянутся. по моему мнению, учителем может быть не каждый человек. ведь педагог – это не только «источник знаний и умений», но и советчик, , друг. современному учителю необходимо обладать такими качествами, как терпение, внимательность, интеллигентность, тактичность, сдержанность, стрессоустойчивость, мобильность. он должен иметь чувство стиля, меры, юмора. труд учителя – это ежедневная подготовка к проведению уроков, подбор интересного материала, увлеченность своим предметом, дополнительные знания, умение донести их до детей. я хочу рассказать о своей первой учительнице малышенко лидии александровне. эта женщина – педагог от бога. она постоянно заботилась о нас, мы чувствовали с ее стороны поддержку, рассчитывали на ее , каждый день радовались встрече с ней. лидия александровна всегда относилась к нам с добротой и сочувствием, лаской и вниманием. в то же время она требовала выполнения и , соблюдения дисциплины, вежливого отношения к окружающим. вы скажете, что так ведёт себя каждый учитель. формально – да, но не у каждого столько любви и тепла. труд учителя сродни труду хлебороба и строителя – из зерен добра и справедливости выращивает он нашу душу. из кирпичиков знаний складывает наш разум. а главное – своими делами и своим словом нам самую трудную на свете науку – быть людьми. таким учителем является наш классный руководитель елена перфильевна, а среди одноклассников - просто наша елена. завоевать авторитет и уважение детей трудно. дети всегда чувствуют фальшь, некомпетентность и слабость учителя. и уж тогда никакие окрики, а тем более заигрывания не поднимут учителя на ту высоту, которую по праву занимает настоящий учитель. своей классной мы доверяем, с ней советуемся, она у нас – классная! личный пример в общении с окружающими, в манере поведения, в сдержанности, в умении разрешить правильно и справедливо какую-либо ситуацию, в искренности и доброжелательности накладывает отпечаток на нас. мы стараемся быть похожей на неё. мне кажется, что я смогу быть, по крайней мере, хорошим учителем. меня привлекает . учитель языка и - профессия особая и отличается от профессии других учителей-предметников; учит прежде всего жизни, формирует мировоззрение, побуждает к раздумьям. на уроках мы высказываем собственное отношение к прочитанному, ведь размышлять, ставить себя на место персонажа или, наоборот, воображать себя писателем - интересно и вместе с тем полезно. можно еще долго говорить об этой такой привычной, такой обычной и всё же такой уникальной профессии, но всё равно, мне кажется, что-то окажется недосказанным, что-то упущенным. точно и метко об учителе написал известный писатель соловейчик: «он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. он - скульптор, но его труда никто не видит. он – врач, но его пациенты редко его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? только в самом себе, только в сознании величия своего дела». следовательно, профессия учителя – это и труд, и призвание. пройдут годы, века. неузнаваемой станет жизнь, исчезнут многие сегодняшние профессии, но, пока существует человечество, сохранится на земле высокое звание – учитель!

Правильный ответ: публицистический