Не получается: поставьте вопрос от имени существительного к имени прилагательному в каждом словосочетание. укажите оканчание вопроса и оканчание имени прилагательного. в какой пвдежной форме эти окончания не ? с интересн..й книгой,в дремуч..м лесу,к берёзов..й роще,на далёк..м севере,нов..й дом,в нов..м доме,с новым приятелем,со старыми друзьями, весенний денёк, весенним утром,в весеннюю пору,на весеннем солнышке,на высокой сосне,за высоким холмом,на высоком берегу.

Синтересной ( какой? , т.п) книгой, в дремучем ( каком? , п.п) лесу , к березовой ( к какой? , д.п) роще , на далеком ( каком? , п.п) севере ; новый ( какой , в.п) дом ; в новом ( каком ? , п.п) доме ; с новым ( каким? , т.п) приятелем ; со старыми ( какими? , т.п) друзьями : весенний ( какой ? , в.п) денек ; весенним ( каким? , т.п) утром ; в весеннюю пору ( какую? , в.п) ; на весеннем ( на чем? , п.п) солнышке ; на высокой (какой? , п.п) сосне , за высоким ( каким? , т.п) холмом; на высоком ( каком? , п.п) берегу

Когда меня спрашивают, что я знаю о войне, я всегда теряюсь. дело не в том, что я знаю о войне больше или меньше, чем обычный школьник. мы изучаем в школе, многие произведения посвящены войне. конечно, я помню даты начала и окончания первой и второй мировых войн. дело в том, что я искренне думаю, что война – это самое ужасное изобретение человечества, и об этом тяжело говорить. нет большего зла, чем война. ей нет оправдания, но всегда есть причина. достоевский говорил о том, что не нужно никакой высшей гармонии, если ради нее должна пролиться слеза ребенка. а сколько их, таких слез, проливается во время войны. война не приносит ничего, кроме смерти и разрухи. проходят годы, прежде чем страна, в которой прошла война, оправится от нанесенных ран и сможет восстановиться, отстроить разрушенные здания, фабрики, наладить производство и торговые отношения с другими государствами.