Анализ стихотворения м. цветаевой «есть счастливицы и счастливцы» 1. создания,кому посвящено 2.тема 3.идея 4.проблематика 5. лирический герой произведение 6.личное впечатление

267

383

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Rashid200413

Литература

4,8(66 оценок)

Марина цветаева x x x есть счастливцы и счастливицы, есть счастливцы и счастливицы, петь не могущие. им — слезы лить! как сладко вылиться горю — ливнем проливным! чтоб под камнем что-то дрогнуло. мне ж — призвание как плеть — меж стенания надгробного долг повелевает — петь. пел же над другом своим давид, хоть пополам расколот! если б орфей не сошел в аид сам, а послал бы голос свой, только голос послал во тьму, сам у порога лишним встав, — эвридика бы по нему как по канату вышла… как по канату и как на свет, слепо и без возврата. ибо раз голос тебе, поэт, дан, остальное — взято. январь 1935 1. создания, кому посвящено. стихотворение посвящено памяти друга - молодого поэта-эмигранта николая павловича гронского. 21 ноября 1934 года его жизнь в 25 лет оборвал несчастный случай на станции парижского метрополитена. 2.тема. смерть близких.3.идея. долг поэта – петь и в горе, следуя дару.4.проблематика. марина ивановна говорит о счастье тех, кто может просто плакать по умершим, изливая горе в слезах. для поэта же это невозможно. его признание требует выражения своей скорби в стихах, надгробных песнях. в стихотворении приводятся ссылки на подобные явления. библейский сюжет: давид, выражающий свою скорбь по погибшему другу ионофану прекрасной песней. и древнегреческий миф о певце орфее, спустившемся в аид за своей умершей от укуса змеи женой эвридикой. песни ему разжалобить всех в царстве мертвых, и он почти достиг своей цели. но личные чувства – тревога беспокойство за любимую, нетерпение и желание увидеть ее - помешали. здесь цветаева поднимает вопрос, что судьба поэта – отречься от жизненных благ: дар дается взамен личного счастья.5. лирический герой произведения. лирический герой этого стихотворения - поэт, анализирующий , чтобы понять совместимость призвания и счастья. он отделяет себя от остальных "счастливцев и счастливиц, петь не могущих". его удел – потери, неуют, одиночество.6.личное впечатление. стихотворение наталкивает на размышления, что творческие люди – "не от мира сего". может быть, и скорее всего, это так. но мне не понравилось явно выраженное противопоставление избранных и обычных людей. общечеловеческие чувства и ценности не должны различаться. а выбрать призвание, пестуя свой дар и живя во имя его, или отречься от него во имя счастья – личный выбор. в данном стихотворении чувствуется кокетство и снобизм.

nataliastatinap0147d

Литература

4,8(84 оценок)

Грабоватый ( горбатый) , аболон полведерский (аполон бельдеверский); мерблюзьи (верблюжьи); керамиды (пирамиды); мелкоскоп (микроскоп); верояции (вариации); преламут (перламутр); пубеля (пуделя); тугамнет (документ); буреметр (барометр ) ; твердиземное (средиземное ); с трепетиром ( с репетиром ) ; буфта (бухта)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.