Сочинение на тему-живу с другими учебниками на полке

Вконце учебного года ученики сдали свои учебники в школьную библиотеку. заботливый библиотекарь аккуратно поставил их на книжные полки, где учебники должны были провести все лето. когда школьный библиотекарь закрыл дверь на ключ, учебники ожили и стали оживленно беседовать и осуждать длинный учебный год. некоторые хвастались своим внешним видом, другие хвастаются тем, что в них написано. на самой дальней полке стоит старый потрепанный учебник. его уже давно не школьникам, но почему-то не выкидывают. он редко разговаривает, обычно спит укутавшись толстым слоем пыли. многие новые учебники с опаской посматривают на старую книгу. ведь он совсем не похож на качественное издание. у него потрепан переплет, где-то потеряна несколько страниц, посередине обложки красуется черное чернильное пятно. в один из жарких дней, книги в библиотеки тяжело вздыхали. они почти не говорили, а только скулили от изнуряющей жары. маленькая брошюра с формулами по не замечала жары, она пыталась заговорить с другими учебниками, но они лишь надменно отмахивались от малютки. тогда брошюра обратилась к старому учебнику. старик кашлянул, посмотрел на брошюру и начал говорить: — вы спрашиваете, почему на улице так жарко, - к учебнику был мягкий приятный голос, — это вы не представляете, что было раньше. я же живу пол века, многое повидал. потрепали меня детишки. помню, как двоечник павел жилов играл мной в футбол. ни разу не открыл, зато пинал знатно.  учебник откашлялся и замолчал. но брошюра не отстала, поэтому через несколько минут старая книга продолжила свой рассказ. — ах, да. память у меня раньше была хорошая, а теперь уже ничего не помню. мог спокойно рассказать о великой октябрьской революции, а теперь даже отчество ленина не назову. а вообще тяжелая жизнь у меня была. однажды, мной подпирали окно, чтобы проветрить класс, тогда меня сильно продула и теперь форзац все время ломит. но были и хорошие школьники. одна девочка одела меня в красивую обложку с цветочками, вклеила шелковое ляссе. а после нее я был в руках юного поэта, он писал во мне стихи. были и художники, пририсовывали к портретам усы, очки и всякую другую ерунду. а я всегда верно служил, только потом стал не нужный забытый. разваливаюсь теперь, а меня никто не подклеит.  после этих слов учебник отвернулся от брошюры. она пыталась еще разузнать о жизни старого учебника, но он не сказал и слова. многие книги слышали рассказ старого учебника, после его монолога перестали надменно смотреть на старика. ведь каждый мог оказаться на его месте. и только школьники могли не допустить этого. но как им объяснишь. сочинение по языку на тему подслушанный разговор 6 класс

Вконце учебного года ученики сдали свои учебники в школьную библиотеку. заботливый библиотекарь аккуратно поставил их на книжные полки, где учебники должны были провести все лето. когда школьный библиотекарь закрыл дверь на ключ, учебники ожили и стали оживленно беседовать и осуждать длинный учебный год. некоторые хвастались своим внешним видом, другие хвастаются тем, что в них написано. на самой дальней полке стоит старый потрепанный учебник. его уже давно не школьникам, но почему-то не выкидывают. он редко разговаривает, обычно спит укутавшись толстым слоем пыли. многие новые учебники с опаской посматривают на старую книгу. ведь он совсем не похож на качественное издание. у него потрепан переплет, где-то потеряна несколько страниц, посередине обложки красуется черное чернильное пятно. в один из жарких дней, книги в библиотеки тяжело вздыхали. они почти не говорили, а только скулили от изнуряющей жары. маленькая брошюра с формулами по не замечала жары, она пыталась заговорить с другими учебниками, но они лишь надменно отмахивались от малютки. тогда брошюра обратилась к старому учебнику. старик кашлянул, посмотрел на брошюру и начал говорить: — вы спрашиваете, почему на улице так жарко, - к учебнику был мягкий приятный голос, — это вы не представляете, что было раньше. я же живу пол века, многое повидал. потрепали меня детишки. помню, как двоечник павел жилов играл мной в футбол. ни разу не открыл, зато пинал знатно.  учебник откашлялся и замолчал. но брошюра не отстала, поэтому через несколько минут старая книга продолжила свой рассказ. — ах, да. память у меня раньше была хорошая, а теперь уже ничего не помню. мог спокойно рассказать о великой октябрьской революции, а теперь даже отчество ленина не назову. а вообще тяжелая жизнь у меня была. однажды, мной подпирали окно, чтобы проветрить класс, тогда меня сильно продула и теперь форзац все время ломит. но были и хорошие школьники. одна девочка одела меня в красивую обложку с цветочками, вклеила шелковое ляссе. а после нее я был в руках юного поэта, он писал во мне стихи. были и художники, пририсовывали к портретам усы, очки и всякую другую ерунду. а я всегда верно служил, только потом стал не нужный забытый. разваливаюсь теперь, а меня никто не подклеит.  после этих слов учебник отвернулся от брошюры. она пыталась еще разузнать о жизни старого учебника, но он не сказал и слова. многие книги слышали рассказ старого учебника, после его монолога перестали надменно смотреть на старика. ведь каждый мог оказаться на его месте. и только школьники могли не допустить этого. но как им объяснишь. сочинение по языку на тему подслушанный разговор 6 класс

Название:"Каникулы"

Основная мысль данного текста заключается в том что же такое каникулы.

Нумерация абзацов: а,б,г,в,д.

Стиль речи:публицистический

Тип текста:повествования