Напишите сочинение на лингвистическую тему про имя числительное, надо 50 до 21.02.17 9: 00

Интересно,как бы мы жили без имени числительного? я думаю,что нам было бы тяжело.а почему же тяжело? наверное потому,что мы бы тогда не знали цену деньгам,так как нет имени числительно,и если бы стояли в очереди,то тоже не знали бы,какие мы по счету,или в школьном журнале,под какой мы цифрой,или не было бы номеров телефонов-так как все это состоит из цифр.я думаю,что имя числительное-это и незаменимая нам опора,в счетах например.вот чтобы не считать один ,и еще раз один,мы сразу знаем цифру,которая нам нужна.и в группах собирательных,мы бы тогда не знали,сколько человек в ней состоит,ведь не было бы числительных.мы с именами числительными связаны неразрывной нитью,которую трудно порвать.что бы было если бы мы не знали счета деньгам? я думаю,мы бы вернулись во времена,когда люди обменивались товарами,шкурами зверей,ракушками и многим другим.я думаю,что так конечно не удобно,ведь мы привыкли к деньгам,не важно,какие они: бумажные или монеты,главное,что в них есть счет.и как же понять что имя числительное -это самое важное в нашей речи? конечно,это доказать трудно,хотя с другой стороны,и доказывать нечего.это доказала уже наука.

Имена числительные отличаются многообразием типов словоизменения, поэтому большую часть учебного времени обычно занимает работа, связанная с усвоением норм склонения. если учитель не позаботится о том, чтобы школьники поняли необходимость и важность такой работы, то она не достигнет цели. чтобы показать учащимся, что числительные – это не просто словесное выражение скучных арифметических значков, а важный грамматический разряд, на первом же уроке по теме можно провести небольшую беседу о роли числительных в нашей жизни.

Аристократия, , верба, диспансер, договор, дозвонишься, завидно, индустрия, заржаветь, каталог, комбайнер, медикаменты, коклюш, обеспечение, облегчить, простыня, ремень, средства, фарфор, столяр, ходатайствовать, цыган, щавель, черпать, шофёр.