Русский язык: Прочитайте.озоглавте текст иванушка-самый

Teacher991

06.06.2023 09:59

Русский язык

Есть ответ 👍

Прочитайте.озоглавте текст иванушка-самый

126

278

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Алика2018

Русский язык

4,6(86 оценок)

Агде текст я не поняла чо то

hollok

Русский язык

4,4(42 оценок)

1. какое утверждение является неверным? в. между частями бессоюзного предложения ставится тире, если второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом. 2. из данных простых предложений составьте три сложных, используя различные средства связи. 1)когда ночью ударил первый морозец с ветерком, всё вокруг побелело, и после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким. 2) ночью ударил первый морозец с ветерком – всё вокруг побелело; после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким. 3) всё вокруг побелело: ночью ударил первый морозец с ветерком, но после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким. 3. допишите, образуя бессоюзные сложные предложения. а. мы хорошо отдохнули – все выглядели подтянутыми и загорелыми. (вывод или результат). б. я взглянул на небо – душа моя заволоклась тучами (следствие). в. здесь нельзя проехать: дорога перегорожена упавшим деревом. (причина). 4. перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. а. мы встали чуть свет: было решено отправиться пораньше. б. я подошёл к окну: ночью снег запорошил весь сад. 5. продолжите предложение, чтобы получились предложения следующих типов: а. простое с однородными членами (без союзов): юноша говорил мало, сдержанно, по существу. б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую: юноша говорил мало, все тихо вздыхали. в. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой: юноша говорил мало, долго взвешивая каждое слово; речь была продумана и попадала каждому в душу. 6. какова роль тире в предложении: – их было четверо – держались в стороне? г. выделяет вводное предложение 7. укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении: пробовал бежать – ноги от страха не двигались. а. содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого. 8. объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении: люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают. б. второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание. 9. запишите, расставляя знаки препинания, предложение: когда мы произносим какое-нибудь слово, то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете; так, например, произнося слово огонь, мы представляем себе эту стихию, со всеми её признаками: светом, жгучестью и горением, хотя бы в то время, как мы говорим, и не видели бы огня. 10. прочитайте предложения (знаки препинания не поставлены). 1) не спится, няня: здесь так душно! 2) поля и луг, обращенные росою и туманом в бесконечные озёра, мало- исчезли во мгле ночи; звезды острым своим блеском отражались в реке. 3) обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце. 4) каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак, и от них пахло весной.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.