Прочитайте.озоглавте текст иванушка-самый

Агде текст я не поняла чо то

  1. какое утверждение является неверным? в. между частями бессоюзного предложения ставится тире, если второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом. 2. из данных простых предложений составьте три сложных, используя различные средства связи. 1)когда ночью ударил первый морозец с ветерком, всё вокруг побелело, и после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким. 2) ночью ударил первый морозец с ветерком – всё вокруг побелело; после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким. 3) всё вокруг побелело: ночью ударил первый морозец с ветерком, но после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким. 3. допишите, образуя бессоюзные сложные предложения. а. мы хорошо отдохнули – все выглядели подтянутыми и загорелыми. (вывод или результат). б. я взглянул на небо – душа моя заволоклась тучами (следствие). в. здесь нельзя проехать: дорога перегорожена упавшим деревом. (причина). 4. перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. а. мы встали чуть свет: было решено отправиться пораньше. б. я подошёл к окну: ночью снег запорошил весь сад. 5. продолжите предложение, чтобы получились предложения следующих типов: а. простое с однородными членами (без союзов):   юноша говорил мало, сдержанно, по существу. б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую: юноша говорил мало, все тихо вздыхали. в. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой: юноша говорил мало, долго взвешивая каждое слово; речь была продумана и попадала каждому в душу.   6. какова роль тире в предложении:   – их было четверо – держались в стороне? г. выделяет вводное предложение 7. укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении: пробовал бежать – ноги от страха не двигались. а. содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого. 8. объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении:   люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают. б. второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание. 9. запишите, расставляя знаки препинания, предложение: когда мы произносим какое-нибудь слово, то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете; так, например, произнося слово огонь, мы представляем себе эту стихию, со всеми её признаками: светом, жгучестью и горением, хотя бы в то время, как мы говорим, и не видели бы огня. 10. прочитайте предложения (знаки препинания не поставлены). 1) не спится, няня: здесь так душно! 2) поля и луг, обращенные росою и туманом в бесконечные озёра, мало- исчезли во мгле ночи; звезды острым своим блеском отражались в реке. 3) обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце. 4) каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак, и от них пахло весной.