Напишите сочинение-рассуждение. объясните, как вы понимаете смысл последнего предложения. «я читал о жутких непрекращающихся бомбардировках, о развалинах и , но сквозь дым военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря». в сочинении два аргумента из прочитанного текста, ваши рассуждения. приводя примеры, указывайте номера предложений или применяйте цитирование.

я понимаю эти слова так: помять о добрых поступках человек проносит через всю свою жизнь. и чем больше добра мы совершаем по отношению к людям, тем лучше и счастливее становимся сами. попробую доказать это на примере текста в.п.астафьева.

во-первых, рассказчик всю жизнь не может забыть, что, обманув бабушку и выслушав все ее в свой адрес, он никак не ожидал исполнения своей мечты, претворенной в жизнь обиженной и оскорбленной старушкой (предложение 44).

во-вторых, память о подарке бабушки живет в его сердце десятилетия. герой помнит ту минуту, когда по скобленому кухонному столу « на розовых копытцах скакал белый конь с розовой гривой» (предложение 47).

таким образом, воспоминания о детстве, о душевной щедрости бабушки и дедушки, сохраненные в памяти героя, делали его счастливее.   (121 слово

трудная жизнь (И.п) , Трудной жизни (Р.п) Трудной жизни (Д.п) Трудную жизнь (В.п) Трудной жизнью (Т.п) о трудной жизненной ( п. п)

грубые Учителя ( и. п) грубых учителей (р.п) грубым учителям (д.п) грубых учителей (в.п) грубыми учителями (Т.п) о грубых учителях (п.п)