Разработайте и напишите правила законы работы на уроке при выполнении для учащихся

1) не общаться с товарищеми во время урока. 2) не доставать сотовый телефон. 3) ставить его на беззвучный режим во время урока. 4) не ходить по классу. 5) максимально выполгять классную работу. 6) не кричать, когда учительница выходит из класса. 7) всегда готовить работу.

одной из причин перегрузки учащихся в школе является большой объем . современным школьникам достается колоссальная нагрузка в школе. многие дети устают настолько, что с трудом могут выполнить дома самостоятельно. в некоторых случаях это приводит к тому, что дети игнорируют учителя или выполняют их частично. вследствие этого у ребёнка появляются плохие отметки, он начинает отставать от программы.

многие дети могли бы выполнять за 1 час (максимум 2 часа). на практике этот вопрос для детей и многих родителей является мучительным, потому что дети вместе с родителями могут просидеть весь вечер, выполняя работу. родители себе вопрос: как уложиться в положенные 1-2 часа? многие связывают это с тем, что учителя слишком много. другие говорят, что педагоги сложные .

давайте рассмотрим вопросы, которые чаще всего волнуют родителей при выполнении ребенком .

существует ли документ, определяющий время, которое ребенок может потратить на выполнение ? в соответствии с гигиеническими требованиями обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением дополнительных требований. одними из таких требований является обучение без оценивания знаний обучающихся и обучение без (п.10.10 санпина).

санитарные правила устанавливают нормативные требования по времени выполнения к общему объему по всем предметам на следующий учебный день. объем должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали

ответ:

-,марьяна!

-ой,, я тебя и не высокая

-ага,я знаю.мне так все говорят.я уже давно так расту.а ты как была маленькой,так и осталась.

-ой,не надо,давай сменим тему,я не люблю,когда говорят о моем росте,ты же знаешь.

-ну знаю,.рассказывай,как дела?

-неплохо,только по

- хорошо понимаю,но разбираюсь-подхватила катя-ты же у нас всегда так говоришь,так как с не ладишь,так же?

-ой,мои мысли угадала.как у тебя так получается?

-неважно.а у тебя,как всегда,любимое слово "ой".

-ой,заметила!

-ой,ой,ой.у тебя столько проблем,что ты все время ойкаешь?

-да мне пора уже,домой

-понимаю,мне тоже.ну пока!

-пока,катя!