Написать сочинение по теме "девочка, достойная прекрасной мечты".(по повести а.с. грина "алые паруса").

Каждая девочка в мире мечтает, что в один прекрасный миг она встретит своего прин­ца на белом коне. принца, который полюбит ее всем сердцем и принесет к ее ногам весь мир. но не всегда мечты воплощаются в реальность, не всегда сила мечты творит чудеса. в повести-фее­рии «алые паруса» все мечты юной ассоль сбы­ваются. и что удивительно, сбываются они бла­годаря принцу, его вере в чудо и желанию вопло­тить это чудо в жизнь. анализируя повесть-феерию «алые паруса», нельзя сужать смысл этого произведения до при­зыва «поверь в мечту! ». в пространстве художе­ственного мира грина мечта имеет большое зна­чение. герои грина в мечту верят, и в этом их осо­бенность — мечта для них не менее важна, чем реальная жизнь. для главной героини ассоль в мечте воплотилась ее собственная внутренняя сущность, искания и порывы ее души — нежной, глубокой, страстной. более того, «мир мечты» почти полностью вытеснил «мир обыденной дей­ствительности» в ее сознании и жизни. мать девочки погибла, пытаясь достать сред­ства на жизнь. сосед меннерс, который считал­ся состоятельным человеком, согласился дать де­нег, но требовал за это любви. несчастная жен­щина, несмотря на холодную ветреную погоду отправилась в город заложить колечко но на следующий день слегла в жару и бреду, а вскоре умерла. воспитанием дочери занялся отец лонгрен, вернувшийся из плавания. отец был мало общительным, а после смерти жены вообще замкнулся. кроме того, в один из штормовых дней он отомстил меннерсу за смерть жены, отчего соседи совершенно отвернулись от их маленькой семьи. отец и дочка жили отчужденно, ассоль росла без подруг: «играя, дети гнали ассоль, если она приближалась к ним, швыряли грязью и дразнили тем, что будто отец ее ел человеческое мясо, а теперь делает фальшивые деньги». однажды маленькая ассоль отправилась город отнести в лавку игрушки, сделанные рука ми отца. одна из игрушек привлекла ее внимание: это было маленькое суденышко с алыми парусами, сделанными из обрезков шелка. ассоль пришла в восхищение, ей захотелось спустить суденышко на воду. быстрым течением судно понесло в глубь леса. там она встретила путешествовавшего пешком эгля, известного собиратель песен, легенд, преданий и сказок. маленькой девочке он показался волшебником. эгль же долго не мог понять, что именно привлекало его в лице девочки. а когда понял, что поразило его в девочке «невольное ожидание прекрасного, бла­женной судьбы», решил рассказать сказку о бе­лом корабле с алыми парусами. на борту кораб­ля будет стоять храбрый красивый принц, кото­рый и увезет ассоль навсегда в свое царство. вернувшись домой, девочка рассказала отцу о встрече с волшебником. отец, вспомнив, что «в великих случаях детской жизни подобает быть человеку серьезным», не стал разубеждать девоч­ку. с этого времени в ее душе и поселилась пре­красная мечта. так же в одиночестве провел свое детство и грэй. родился он в богатой семье: мальчику пред­назначалось прожить по заранее составленному плану. однако артур грэй «родился с живой ду­шой», судьбой ему было предназначено взять «из бесчисленного разнообразия ролей жизни самую опасную и трогательную — роль провидения». как подчеркивает автор, мальчик жил «в своем мире». именно поэтому на пятнадцатом году жизни он тайно покинул дом, чтобы осуществить свою мечту — стать капитаном. к своей цели грэй шел «с стиснутыми зубами и побледневшим лицом». он выносил беспокойный труд: случалось, что петлей якорной цепи его с ног, канат вырывался из рук, сдирая с ладоней кожу. но вскоре артур почувствовал, что ему становится «все легче и легче по мере того, как суровый ко­рабль вламывался в его организм, а неумение за­менялось привычкой». как видим, юных героев тяготит обычная жизнь с ее серостью, обыденностью, бесцельнос­тью. они ищут чего-то иного. ощущая ложность, «неправильность» реального мира, они пытают­ся создать — хотя бы мысленно — тот мир, кото­рый бы, по их мнению, был более «правильным», исполненным истинными ценностями. в том и заключается их мечта — в устремлении в мир, в котором только и можно найти «настоящие цен­ности». в своих мечтах они как бы приближают­ся к этому миру. мечта словно направляет и под­талкивает героев, под ее действием они начина­ют работу над собой, пытаются перейти от «лож­ной жизни» к «истинной». особенно справедли­во это утверждение в отношении артура грэя. увидев ассоль, он понимает, что должен прийти «к той, которая ждет и может ждать» только его. артура не останавливают сплетни меннерса, недоумение приятелей. он приплыва­ет к своей возлюбленной на белом корабле с алы­ми парусами. и громкая музыка любви наполни­ла сердца юноши и девушки. когда душа таит зерно чуда, ему необходимо свершиться, если ты в состоянии. под влиянием мечты ассоль и своей собственной меч­ты артур грэй начинает действовать, искать ре­шение . мечта — это не просто предмет же­ланий, стремлений, а волевая энергия, силу поиску истины. мечта — это проверка соб­ственной жизненной состоятельности.

Кирилл петрович троекуров