Ответы на вопрос:
1. лейтмотивом главы «переправа» являются слова: а) «берег левый, берег правый»; б) «переправа, переправа! »; в) «кому память, кому слава».2.но уже идут ,на войне живут бойцы,как когда-нибудь в двадцатомих товарищи – отцы.тем путем идут суровым,что и двести лет назадпроходил с ремнем кремневым труженик – солдат.2.в этих строках автор стремится: а) показать, что традиции воинов живы; б) передать тяжесть пути; в) вспомнить старых солдат.3. мастерство разговорной речи в последней части главы «переправа» проявляется: а) в диалоге солдат; б) патетической тональности; в) правдивой картины войны.4.переправа, переправа! пушки бьют в кромешной мгле.бой идет святой и правый,смертный бой не ради славы,ради жизни на земле.4..эта строфа главы «переправа» воспринимается как: а) описание тяжелого боя; б) напоминание о переправе; в) клятва, боевой призыв.5 .в главе «о награде» василий теркин предстает человеком: а) тщеславным; б) простым, добрым, жизнерадостным.в) мечтающем о несбыточном.6. в главе «гармонь» звучит: а) непреходящая печаль о погибших; б) желание теркина поднять настроение товарищам; в) слава.7. глава «два солдата» по своему колориту приближается к: а) бытовой сказке; б) ; в) очерку.8 .характер героя в главе «о награде» раскрывается в: а) монологе героя; б) рассказе о нем кого-то из присутствующих; в) рассказе повествователя о нем.9. василий теркин: а) личность; б) сказочный герой; в) собирательный персонаж.10. героя произведения можно назвать: а) исключительным; б) обыкновенным; в) заурядным.11.нынче мы в ответеза россию, за народи за все на свете.от ивана до фомы,мертвые ль, живые,все мы вместе – это мы,тот народ, россия.в этих строках главы «о войне» автор напоминает: а) об огромных потерях на войне; б) о вине живых перед мертвыми; в) о том, что судьба каждого человека неразрывно слита с судьбой его страны.
Рассказ Е. И. Носова "как патефон петуха от смерти учит читателя храбрости, доброте, доблести, самоуверенности, человеческой чуткости, милосердии. Чувство превосходства над другими; гордость; чувство первенства заставили петуха издать воинственный крик. При его описании автор использует Эпитеты - «огненное ожерелье», «отливающей бронзой грудью», Сравнение - «как истинный гвардеец» и другие средства художественной выразительности. В конце рассказа мы понимаем, что петуха Не только патефон, но и такие человеческие чувства как жалость, милосердие, сострадание и воинственный дух петуха.
такое подойдёт???
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
амаикем04.03.2021 04:48
-
666deadlyshadow66608.06.2022 03:25
-
ERAZOR19.07.2020 14:42
-
Кричащийёж27.07.2020 17:30
-
Logas2574302.02.2020 12:00
-
megadog23.06.2023 12:55
-
VikaRayder25.04.2021 18:19
-
маридиана30.09.2021 12:24
-
fatima5221.03.2022 07:15
-
alholod2p00me002.04.2020 14:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.