"темные аллеи " 1 кто из героев вызвал у вас сочувствие или осуждения и почему ? 2 как оценивает герой эту ?

Можно начать с традиционного вступления о внимании бунина к теме любви. затем — анализ рассказа по . первая часть — до сцены узнавания. портретная характеристика героев. роль деталей. описание горницы как часть характеристики хозяйки. социальные роли героев чётко определены: к герою обращаются “ваше превосходительство”, к героине — “эй, кто там! ”. общение в рамках ролей. часть вторая . сцена узнавания. первые впечатления героя. надежда — бывшая крепостная, выросшая при господах, которую тридцать лет назад обольстил и бросил господский отпрыск. рассказ надежды о своей жизни. противопоставление основных мыслей героев: “всё проходит, мой друг… < …> любовь, молодость — всё, всё. пошлая, обыкновенная” — “молодость у всякого проходит, а любовь — другое дело”. надежда не простила николая алексеевича — почему? чувство её к нему было настолько сильным и чистым, что изменить ему значило изменить самой себе. она сохранила внутреннюю цельность. николай же ощущает свою жизнь бесцельной, ненужной, чувствует её обыкновенность и пошлость. прощание — социальные перегородки сломаны: “она подошла и поцеловала у него руку, он поцеловал у неё”. третья часть . отъезд и разговор с ямщиком. постепенное восстановление сословных перегородок: герой стыдится своих слов и того, что поцеловал у некогда любимой женщины, а теперь содержательницы постоялой гостиницы руку. оценка ситуации, как часто у бунина, даётся не автором и не главными героями, а как бы со стороны — в словах ямщика: “и она, говорят, справедлива на это. но крута! не отдал вовремя — пеняй на себя”. за измену любимой николай расплатился впоследствии разрушенной личной жизнью. случайная встреча даёт ему возможность подняться над ситуацией, увидеть истинную ценность своей жизни, но герой пугается осознания и вновь прячется в привычные границы социальных условностей. любить — значит сохранять верность себе. измена любви влечёт за собой расплату, ценой которой может стать вся жизнь, и в первую очередь ощущение ненужности, отчуждение человека от самого себя. человеку даётся в жизни возможность осознания, но он страшится её и прячется в границах привычного мирка.

Алешина бабушка – необычный, одаренный человек. большое влияние на формирование характера мальчика оказали ее сказки и из жизни, «тоже подобные сказке» от неё алеша получает самые ценные жизненные уроки. еще акулина ивановна искусная кружевница. бог занимает в душе бабушки особое место. она часто разговаривает с ним, «подробно рассказывает богу обо всем, что случилось в доме» . это ей стойко переносить все жизненные трудности. бабушка – самый добрый человек среди кашириных. ее отличает бескорыстная любовь к миру, жалость к людям, чуткость к чужой обиде и боли. она всем старается , поддержать, ухаживает за больными, лечит детей, разбирает семейные споры и ссоры. бабушка акулина ивановна оказала огромное влияние на формирование характера алеши, его восприятие окружающего мира, отношение к людям. переняв ее жизненную стойкость, он готов начать новую, самостоятельную жизнь. бабушке выражена в словах алеши: «…это ее бескорыстная любовь к миру обогатила меня, насытив крепкой силой для трудной жизни».