Школьники в повести чучело не редко общаются со взрослыми.что даёт им это общение? ли им взрослые? понимают ли и взрослые друг друга?

Главное в рассказе - изображение Бежина луга.

Этот образ складывается из великолепных картин природы

(пейзаж в разное время суток) и образов мальчиков.

Описание природы начинается с самых первых строчек

рассказа. Весь рассказ пронизан художественными

зарисовками, которые определяют состояние героев,

подчеркивают их настроение, чувства, определяют

внутреннее напряжение.

Олицетворение: ветерок пошел бродить и порхать .

Метафора: румянилась заря, забелелось на востоке.

заря разливается кротким румянцем: печать

трогательной кротости.

Эпитеты

живие звуки, ранний ветерок, могучее светило;

вечерняя звезда; краски светлы, не ярки;

Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый.

Сравнения: Солнце — не огнистое, не раскаленное,

как во время знойной засухи, не тускло-багровое,

как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное

Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает

змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра...

Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке,

они почти не трогаются с места (облака);

тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на

нем вечерняя звезда.

Антитеза: краски все смягчены; светлы, но не я

Объяснение: