Напишите анализ рассказа "кавказкий пленник" л.толстой

Анализ произведения жанр произведения — рассказ. посвящен он военным действи­ям на кавказе во второй половине xix века. в это время шла кровопролитная война за присоединение кавказа к россии. гор­ские народы оказывали упорное сопротивление, захватывали рус­ских солдат в плен. обозы могли передвигаться от одной крепости к другой только под усиленной охраной. л. н. толстой сам был участником боевых действий и описывал события, имея представление о реальной картине событий, поэтому рассказ «кавказский пленник» можно с полным правом назвать былью. главными участниками событий в рассказе стали два офицера — жилин и костылин. жилин получает письмо от матери с просьбой приехать домой навестить ее, отпрашивается в отпуск и выезжает из крепости. это завязка произведения. кульминационных моментов здесь не­сколько: 1) когда жилин первый раз пойман в плен; 2) неудачный побег жилина и костылина и их повторный плен; 3)  счастливое спасение жилина казаками. развязка наступает, когда жилин оказывается в крепости среди своих и остается служить на кавказе, а костылина еле живого привозят через месяц, выкупленного за пять тысяч рублей. правдиво описывая детали пленения жилина татарами, тол­стой показывает, что война — это страшное зло, осуждает меж­национальную рознь, ужасается того, к чему приводит взаимная ненависть. достаточно вспомнить старика-горца, чуть не за­стрелившего жилина за то, что тот подошел близко к его сакле. у этого старика семь сыновей погибло на этой войне, а восьмого он застрелил сам, когда тот перешел к . < …> старик был ослеплен ненавистью и требовал немедленной расправы над жи­линым. простые горцы относились к жилину по-другому. они скоро привыкли к нему, стали ценить его за умелые руки, за сметли­вость, за общительный характер. девочка дина, поначалу отно­сившаяся к нему, как к зверю, привязалась к пленному, жалела его, а потом бежать из плена и тем самым спасла его жизнь. рассказ построен на сопоставлении главных героев. оно начи­нается уже с их фамилий. жилин — от слова «жила», т. е. силь­ный, выносливый человек. деревяшка под названием «костыль» всегда служит только подпоркой, а то и обузой своему спутнику. так и костылин мешал жилину во всем. по вине костылина жилин попал в плен и не удался их первый побег. сравнивая двух героев во всем — от внешности до поступков и мыслей, мы видим, что симпатии писателя, а соответственно, и читателей полностью на стороне жилина — простого, храбро­го, честного офицера. на костылина же ни в чем нельзя положиться. толстой мастерски изображает в рассказе быт и обычаи кав­казцев. мы получаем представление о том, как выглядело жили­ще местного жителя, что они ели и пили, как вели быт и ­нее хозяйство. рассказ восхищает изображением великолепной кавказской природы. описания пейзажей словно переносят нас к месту раз­вернувшихся событий. толстой — мастер портрета, и не только психологического. нескольких слов достаточно, чтобы мы увидели дину с ее ручон­ками, «тоненькими, как прутики», глазками, блестящими, как звездочки. характерна и внешность двух офицеров. жилин — под­тянутый, стройный, энергичный, цепляющийся за жизнь чело­век. костылин — грузный, трусливый, неповоротливый, непоря­дочный. язык «кавказского пленника» похож на язык сказок и былин. предложения начинаются с глагола-сказуемого, за ним идет подлежащее. «слышит жилин…», «как закричит костылин…» и т. д. рассказ «кавказский пленник» написан таким мастером слова, с таким совершенством, что, прочитав его один раз, мы запоми­наем его героев на всю жизнь.

Понятие стиль текста подразумевает систему выразительных средств языка.они бывают публистические, художественные, научные, разговорные