Люди плез написать сочинение по главе ябеда из рассказа детство темы и что бы он отвечало на вопросы. почему автор подробно описал события? что отличает дружбу темы с ивановым? какое событие прервало дружбу мальчиков? камким вы представляете себе иванова? напишите плез.

"но ничто не вечно под луною. и дружба темы с ивановым прекратилась, и мечты о деревне не осуществились, и на самое воспоминание об этих лучших днях из детства темы жизнь безжалостно наложила свою гадливую печать, как бы в отместку за доставленное блаженство. " вот сокращенный отрывок: на фоне общепознавательных впечатлений особенное значение имеет обретение в лице «доброго и кроткого» одноклассника иванова друга, который оказывается, по сравнению с темой, довольно начитанным мальчиком. ему во втором классе карташев читает майн рида и гоголя. однако после неприятной иванова исключают из гимназии, и дружба между ними прекращается: не только из-за отсутствия общих интересов, но и потому, что иванов становится свидетелем малодушного поступка своего друга. для темы это испытание не заканчивается разрывом с ивановым: в классе за ним закрепляется репутация «выдавшего» , и ему приходится пережить несколько дней «тяжелого одиночества» . впрочем, с ивановым тема еще встретится в своей жизни, учась в петербурге, а между тем у него появляются новые приятели, с которыми, преисполненный авантюрно-романтических мечтаний, он строит планы побега в америку, чтобы не идти «избитым путем пошлой жизни» . приятели, увлеченные строительством лодки для морского путешествия, проявляют значительно меньшее рвение к учебе. результатом этого становятся отрицательные оценки в гимназическом журнале. тема скрывает свои «успехи» от , поэтому последующие события оказываются для них полной неожиданностью. «америка не выгорела» ; компания заслужила прозвище «американцев» , а тем временем подошло время экзаменов, когда обнаружилось общее безделье. страх провалиться на экзаменах рождает у карташева различные фантазии, среди каковых оказывается мысль о «самоубийстве» посредством «глотанья спичек» , счастливо и без последствий закончившееся. тема сдает экзамены и переходит в третий класс. ну напиши вообще что такое дружба тыры пыры обобщенно, напиши что они поссорились, а потом опять встретились. ничто ни вечно под луной и так

Напиши поподробней.

«самая воровская ночь», – проговорил дядя ермолай. и послал мальчика-шукшина с его другом гришкой обратно на ток: заночевать там, и проследить, чтобы никто не украл зерна.

посреди грозы и мглы двое пошли полтора километра обратно. но в темноте заблудились – не смогли найти ту скирду, у которой молотили днём. гришка предложил залезть в первую попавшуюся и заночевать в ней, а утром сказать дяде ермолаю, что были на току.

мальчики так и сделали. всю ночь шёл дождь. проснувшись утром, гришка с васькой пошли в бригадный дом. уже ждавший их там дядя ермолай стал, пытливо всматриваясь, расспрашивать, не случилось ли на чего току.

ответили, что всё в порядке. «да вы не были там! » – взвинтился дядя ермолай. мальчики настаивали, что были. «я ж следом за вами пошел туда – думаю, дошли ли они хоть? – кричал бригадир. – я весь дождь переждал на току, только к утру уехал и вас там не видел».

гришка с васькой решили «стоять насмерть» и всё отрицать. дядя ермолай хватался за голову, морщился, взвизгивал, в один миг едва не заплакал. он ругал и клял , желал, чтобы им попались злые жёны, угрожал снять с них по пять трудодней. не только в это утро, но и целый день потом бригадир в большом возбуждении выпытывал у мальчишек правду. шукшин и гришка так и не признались. трудодней с них дядя ермолай не снял…

этот незначительный с виду случай часто приходил на память василию шукшину в зрелые годы, наводя его на глубокие размышления. дядя ермолай не был ни злым, ни человеком. он был трудягой, смолоду привыкшим к сельской работе и не думавшим ни о чём кроме неё. приезжая взрослым человеком в родную деревню, шукшин видел на кладбище могилу дяди ермолая и вспоминал тот далёкий рабочий день. в его душе пробуждалось уважение к этому человеку, ко всем крестьянам того поколения, в жизни которых был лишь один труд: они только работали и детей рожали. но, кланяясь их памяти, писатель думал и о том, стоит ли так жить. в одной ли тяжкой работе истина? современники взрослого шукшина понимали жизнь уже не так, как дядя ермолай…

и размышляя о том, ушедшем поколении, писатель чувствовал, что уважает этих людей, но и жалеет их.