Мои впечатления в гавани афинского порта перей. 88 . : )

  показать роль афинского морского союза в процессе завершения греко-персидских войн и дальнейшего возвышения афин в 5 в. до н.э.; средствами ролевой игры дать представление о роли порта пирей в деле укрепления богатства и могущества афин в 5 в. до н.э.; охарактеризовать положение основных групп населения в 5 в. до н.э.; сделать вывод о роли афинского демоса в системе государством и на основании этого доказать, что формой власти в афинах является – демократия. 2). способствовать созданию условий для понимания неравного положения переселенцев и рабов по отношению к гражданам; нравственного осуждения отношения афинян к рабству. 3). формировать умения устанавливать продолжительность и хронологическую последовательность изучаемых событий, находить необходимую информацию в тексте учебника, через участие в ролевой игре формировать умения выделять главное, обобщать и делать выводы, соотносить себя с конкретной эпохой.

Петр I, поражённый облагороженностью европейских садов, привёз из своей поездки книги по садоустройству и стал создавать на родине сады европейского типа: с прямыми аллеями, лабиринтами, потаёнными закоулками, бассейнами и фонтанами.