Напишите сочинение- фантазию с прилагательными: ветреный день,утренний восход,деревянный дом,тополиный пух,весенний месяц,серебряный дождь, зелёный двор,глиняная посуда,необыкновенная .

Уменя всегда была мечта,и она сейчас до сих пор есть-это иметь деревянный дом в лесу.вышел так на улицу рано утром ,и солнце встречает меня утренним восходом своих желтых,теплых лучей света.а на улице июль,воздух теплый-теплый,и на улице душно,а вокруг меня летает тополиныф пух,и его много-много,что даже дышать тяжело.а на следующий день была бы ветренная погода,хололная,как поздней осенью,и ближе к вечеру пошел бы серебрянный дождь,такой частый,что ничего бы вокруг видно не было.и дождь идет,а я сижу около окна за столом и пью чай из глиняной посуды,смотря на запотевшее окно,сквозь которое виден ливень.а на следующий бы день,после дождя-это был бы волшебный день ,и именно в этот день,произошла бы со мной какая-нибудь необыкновенная .

Объяснение:

Задание 1. Прочитайте тексты:

1. С самого утра перепадает мелкий дождик, сменяемый по временам тёплым солнечным сиянием. Небо то всё заволакивается рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищается на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывается лазурь, ясная и ласковая, как прекрасный глаз.

2. В Москве и Подмосковье сегодня переменная облачность, временами небольшой дождь. Ветер слабый. Температура днём 15-17 градусов, ночью 8-9 градусов.

3. Ну и погода сегодня! То дождь, то солнце. Да и не очень тепло.

Задание 2: устно ответьте на вопросы.

1. О чём говорится в текстах — об одном и том же или о разном?

2. Как говорится — одинаково или по-разному?

3. Подумайте, где может быть использовано каждое высказывание?

4. Можно ли 1 или 2 текст использовать в домашней обстановке? Почему?

5. Можно ли вместо сводки погоды по радио или по ТV передать 1 или 3 текст? Почему?

6. Какой из текстов вы используете только в разговоре?

7. Как вы понимаете выражение официальная и неофициальная обстановка?