1) национальное образование есть не столько проявление фактически уже существующей в виде готовой данности народной души сколько приобщение народа к культурному преданию которое накоплено в его среде творческими усилиями его сынов. 2) что ни делаю постоянно думаю что служу этим сколько позволяют мои силы прежде всего моему отечеству нашей науке. 3) главным открытием было то что оказывается можно учиться сочинять музыку и что в музыкальном техникуме существует даже специальное композиторское отделение. объясните запятые( почему они стоят именно там), напишите вопросы от главного к придаточным. где союзы, а где союзные слова?

1) национальное образование есть не столько проявление фактически уже существующей в виде готовой данности народной души, сколько приобщение народа к культурному преданию, {к какому? } которое накоплено в его среде творческими усилиями его сынов.  1ая запятая - союз "не ", запятая ставится перед второй частью союза2ая - перед придаточной частью сложноподчинённого предложения, которое - союзное слово. 2) что (изъяснительный подч. союз) ни делаю, (запятая отделяет подчин. часть) постоянно думаю, {о чём? }  (запятая отделяет подчин. часть)  что (изъясн. подч. союз) служу этим,  {как? }  (запятая отделяет подчин. часть) сколько (союзное слово) позволяют мои силы, (вводная конструкция обособляется с двух сторон) прежде всего, моему отечеству, (перечисление) нашей науке. 3) главным открытием было то,  (запятая отделяет подчин. часть) {что? } что (изъясн. подч. союз),  оказывается (вводное слово обособляется с двух сторон), можно учиться сочинять музыку и (запятой нет, так как подч. части предложения являются однородными членами) что в музыкальном техникуме существует даже специальное композиторское отделение.

Стекают по ручке зонта холодные майские капли. как будто течет высота по лапе нахмуренной цапли. вчера еще было тепло, и солнце смеялось над лесом. но все в одночасье ушло. вокруг - водяная завеса. мой зонтик, мой старый дружок, совсем прохудился, болезный. я вымок. он насквозь промок. бежать? но бежать бесполезно. на просеке стайка ворон. им каркать уже неохота. сидят, словно у эшафота, желая отвесить поклон. последний поклон бунтарю. не первый тому, кто проворней. послушно кончается вторник, пастель добавляя в зарю. мне мамой подарен был зонт. но вот ведь беда - прохудился. забросить? какой в том резон? - а дождь? - а дождь? ! - а он ведь просто… приснился.