Зачем школьникам знать 18 века объясните подробно

Изучение значимых событий и людей подобно путешествию во времени. изучает прошлое и наследие прошлого в настоящем. это необходимо для того, чтобы знать, как наш современный мир и народы нашей планеты стали такими, какими мы видим их сегодня, а также как мы эволюционировали. многие загадки, пугающие и интригующие, перестают быть такими таинственными, как только становятся понятными сложные причины и события, к ним . это объясняет, зачем нужна . когда понимается то общее, что мы делим с людьми из прошлого, а также осознаются различия в настоящем, формируется осознание нашего общества, его настоящего, прошлого и будущего. в то же время предлагает нам нечто гораздо больше, чем существующие в прошлом события, которые к созданию современного мира. зачем нужна ? она предлагает нам изучение прошлого и настоящего неизвестных нам народов и иностранных государств, в которых все устроено совершенно по-другому. зная, что общего мы разделяем с людьми в прошлом, а попутно изучив, как сильно их жизнь отличается от нашей в настоящем, мы способны повернуть будущее в лучшую сторону. мы оборачиваемся назад и видим последствия: кровопролитных войн; революций и государственных переворотов; бездумного отношения к природе; великих открытий; заблуждений и неграмотности. можно много раз наступать на одни и те же грабли. зачем? нужно изучать , чтобы извлекать ошибки из прошлого и предотвращать их в дальнейшем. кроме того, пытается понять прошлую жизнь отдельных людей и общества в целом, исследуя все возможные аспекты их реальности. исследуется разнообразие человеческого опыта: как сильно люди отличались в своих идеях, убеждениях и культурных практиках, насколько широко их опыт изменялся в зависимости от времени, национальности и социального положения, сколько человечество боролось друг с другом, населяя общую для нас планету. зачем нужна ? потому что она популярно повествует каждому следующему поколению о том, чем оно обязано своим предкам. мы узнаем, какими идеалами жили прадеды, какие подвиги они совершали. мы понимаем, как их жизнь повлияла на наше настоящее. воспитание уважения к прошлому с его реформами, борьбой, и неудачами - . сегодня неотделимо от вчера. все люди и народы живут : мы говорим на языках, дошедших до нас из далекого прошлого, живем в обществах со сложными культурами, унаследованными с древних времен, используем технологии, разработанные нашими предками.… таким образом, изучение взаимосвязи между прошлым и настоящим является неоспоримой основой для хорошего понимания современного человеческого бытия. это объясняет, зачем нам , почему и насколько она важна в нашей жизни. знакомство с человеческим прошлым и есть путь к самопознанию. понять истоки современных социальных и политических проблем. она является самым важным источником изучения характерного поведения людей в тех или иных социальных условиях. заставляет нас осознать, что люди в прошлом были не просто «хорошими» или «», но мотивированными в сложных и противоречивых отношениях, как и сейчас. знание - не больше и не меньше, чем тщательно и критически построенная коллективная память. именно память делает нас людьми, а коллективная память, то есть , делает нас обществом. зачем знать ? да потому что без индивидуальной памяти человек сразу же потеряет свою идентичность, не будет знать, как действовать при встрече с другими людьми. то же самое происходит и с коллективной памятью, хотя ее потеря будет заметна не так моментально. однако память не может застыть во времени. коллективная память постепенно приобретает новый смысл. постоянно работают над переосмыслением прошлого, задавая новые вопросы, ища новые источники информации и анализируя старинные документы в целях приобретения новых знаний и опыта для лучшего понимания прошлого и происходящего. постоянно меняется и расширяется, так же как и наша память, нам приобретать новые знания и навыки для улучшения нашей жизни….

  письменность древнего китая

развитие письменности как части культуры  древнего китая, кратко  можно напрямую связать с изобретениями, сделанными в начале времен. дело в том, что первые приборы для письма представляли собой бамбуковую дощечку и заостренную палочку. но изобретение шелка, кисточки и туши, сделали процесс письма более удобным и комфортным, следующим импульсом было изобретение бумаги.  в  xv века до нашей эры в поднебесной для закрепления мыслей письменным способом применялось порядка 2000 иероглифов. эти иероглифы до нашего времени составляют основу письменности современного китая.

древнего китая

развитой письменности, до наших времен дошли многие памятники древнего китая, например «книга песен» составленная ориентировочной в i тыс. до . н.э. и содержащая 300 произведений.   дошедшим до нас письменным памятникам известные имена первого поэта китайской цивилизации цюй юань, сыма цянь и бань гу, чьи труды на долгое время развития культуры китая в древности стали своеобразным стандартом и классической китайской прозы.архитектура, живопись, прикладные искусства

китайцы, уже в i тыс. до н.э., умели строить здания в несколько этажей. схема была проста: опора из деревянных столбов, крыша покрытая черепицей из обожженной глины. особенность таких крыш проявлялась в загнутых вверх краях, такой стиль называется пагода. до наших времен дошли пагода сун-юэ-сы и «большая пагода диких гусей». об уровне развития архитектуры и строительства говорит то, что к iii веку до нашей эры было отстроено более 700 дворцов для императора и его приближенных. в одном из дворцов был выстроен зал, в котором одновременно могло собраться 10 000 человек.  синхронно с развитием архитектуры, развивались и, живопись, прикладные искусства. особенностью развития живописи, было применение туши для рисования на бумаге, шелке.не могут не вызывать восхищение,  дошедшие до нашего времени резные фигурки из нефрита и слоновой кости.  развитие художественной керамики, стало предтечей появления фарфора.развитие науки в древнем китае

науку как часть культурного наследия  древнего  китая  кратко можно описать как перечень достижений , астрономии, медицины. древнего китая изучили и описали  свойства прямоугольного треугольника, ввели понятие отрицательных чисел,  изучили свойства дробей,  описали арифметическую  прогрессию, разработали методы решения систем уравнений.в i веке до нашей эры ученые древнего китая написали трактат « в девяти главах», где были собраны все знания накопленные в поднебесной.развитие , соответственно дало импульс развитию астрономии, во ii тысячелетии до н.э. год в поднебесной делился на 12 месяцев, а месяц соответственно на 4 недели (т.е. точно так же как в наше время).  астроном чжан хэн, во ii веке до нашей эры был создан небесный глобус изображавший движение светил и планет.развитие знаний в различных областях науки к тому что, в поднебесной был изобретен компас, придумали и изготовили водяной насос.  музыка

на рубеже веков, в китае был написан трактат «юэцзи», он суммировал представления древнего китая о музыке. начало музыкального развития пришлось на i тысячелетие до нашей эры. была организована система подготовки музыкантов, танцоров. для этого была создана придворная плата юэфу. она занималась, в том числе и регламентацию написания и исполнения музыкальных произведений. музыкальная культура древнего китая, кратко говоря, была под контролем императора.