Сочинение по рассказу у классной доски

Школа.наверно самое интригующее здесь -ответ у доски.все напрягаются когда говорят: "к доске пойдёт "и такое случилось и со мной. сегодня ранним утром,я опять пошла в школу,первая была .вот прозвенел звонок на урок,и учитель сказал : "начнём с "и учитель встал и написал на доске мелом,ю номера.мел сильно скрипел по доске,как будто кто то открывает давно не смазанную дверь.вот дошло до журнала…вдруг тихий гул бродящий по классу прекратился.и сказали: катя, иди к доске! я вздрогнула,открывая книгу и смотря на номер,я вспоминаю,что нужно было выучить таблицу умножения! о нет,что делать? я ведь её не учила! ну что делать,пришлось что то начинаю писать номер и пример,и специально кроша и ломая мел.ой,подыгрывая говорю я,сломался! учитель полез за новым куском,как назло он весь кончился,и учитель сказал "решай так"! и тут я не могла не чего придумать.и вдруг я увидела таблицу на другом развороте,и тогда я расслабилась.в итоге у меня все получилось и мне даже 5 поставили,а вам совет,учите все уроки,внимательно!

Сижу я на уроке. и учитель вызывает меня к доске , и говорит мне какой решать номер. я пишу №361. в этом номере нужно было сократить дроби , но я болел и меня не было. я так и сказал учительнице. -татьяна викторовна а я не понимаю эту тему! - сказал я а дальше пиши сам

Запятая не ставится , потому что у предложений  ему будет легче жить и он будет чувствовать себя счастливым  есть общее придаточное предложение  если он правильно выберет себе друзей(придаточное условное).