3) раскройте скобки. 1. аквалангист погрузился совсем (не)глубоко. 2.решение найде(н, нн)о. 3.(не)крепко затянул узел моряк. 4.девочки сегодня болтали (без)умолку. 5.роза смотрелась в вазе сегодня ещ… свеж… 6. конферансье торжестве(н,нн)о объявил начало концерта. 7.зав(е,и)щая собра(н,нн)ую художником ко(л,лл)екцию; исти(н,нн) и пламе(н,нн)о любящий живопись; положить начало обществе(н,нн)ой деятельности 4) буквы о и е после шипящих на конце наречий выглядеть свеж…; идти неуклюж…; попросить ещ…; чувствовать себя хорош…; говорить волнующ…; смотреться могуч…; спорить горяч…

3) раскройте скобки.  1. аквалангист погрузился совсем неглубоко. 2.решение найдено.  3.некрепко затянул узел моряк. 4.девочки сегодня болтали без умолку. 5.роза смотрелась в вазе сегодня ещё свежо 6. конферансье торжественно объявил начало концерта. 7.завещая собранную художником коллекцию; истинно и пламенно любящий живопись; положить начало общественной деятельности.  4) буквы о и е после шипящих на конце наречий выглядеть свежо; идти неуклюже;   попросить ещё; чувствовать себя хорошо; говорить волнующе;   смотреться могуче; спорить горячо.

Неглубоко, найдено, не крепко, безумолку, ещё свежо, торжественно, завещая, собранную, коллекцию, истин, пламенно, общественной. свежо,неуклюже,ещё,хорошо,волнующе, горячо

А1.Определите тип речи:

«Господа стояли на крыльце и смотрели. Смотрели и с порога людской, даже крестились. А наутро староста залез на крышу  Б) повествование

А2.Укажите тип речи текста:

«В образовании звуков принимают участие легкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая и носовая полость, язык, губы, зубы. И все они работают под руководством головного мозга».

г) описание

А3.Укажите тип речи текста:

«Солнце и ветер. Весенний свет. Синицы и клесты поют брачным голосом. Корка наста от лыжи со звоном разлетается. Мелкий березняк в лучах солнца становится розовым. Солнечный луч на железной крыше создает нечто вроде ледника. Тоненькая струйка с теплой крыши попадает на холодную сосульку. От этого вода замерзает, и сосулька утром растет в толщину».

А) о б) повествование В

А4.Укажите стиль речи текста:

«Ветер - перемещение воздуха над поверхностью земли. Возникает вследствие неравномерного распределения атмосферного давления. Сильный ветер с круговым движением воздуха называется вихрем».

А)  Б) научный

А5.Укажите стиль речи текста:

«Внимание! Желающие отправиться на экскурсию в Петербург должны собраться в кабинете директора 5 сентября в 14 часов».

В) деловой

А6.Укажите стиль речи текста:

«Справка настоящая дана Иванову Петру Алексеевичу в том, что он действительно присутствовал на совещании работников металлургической промышленности, проходящем с 5 по 7 сентября 2013 года в г. Москве. Справка дана для предоставления по месту работы».

В) деловой

А7.Укажите стиль речи текста:

«Настоящим удостоверяется, что Петров Николай Иванович действительно работал на заводе «Серп и молот» в период с 1968 по 1996 год в должности слесаря-наладчика».

Б) научный

А8.Вставьте вместо точек нужный термин:

... - часть текста, которая начинается с красной строки.

А) абзац

А9.Какая речь представлена следующим текстом?

- Алло.

- Здравствуйте, будьте добры, позовите Алексея Григорьевича к телефону.

- К сожалению, его сейчас нет...

- Тогда я позвоню позже.

Б) диалогическая

А10.Расставьте предложения так, чтобы получился связный текст:

4 Она оказалась меньше всех.

3 Маленький принц никак не мог понять, для чего на крохотной затерявшейся в небе планетке, где нет ни домов, ни жителей, нужны фонарь и фонарщик.

2 На ней только и помещалось, что фонарь да фонарщик.

1 Пятая планета была очень занятная.

А) 4,2,1,3 Б) 4,1,3,2 В) 1,3,2,4