Есть ответ 👍

«в языке есть… слова. в языке есть… грамматика. это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». л.в.успенский составить сочинение рассуждение темнота влечет и пугает нас с детства. совсем еще маленькими мы уже догадываемся, что живем в двух мирах — в мире света и тьмы. видимый и слышимый белый день и затаенная непроглядная ночь. придет время — и нам страстно захочется узнать, что скрывается в темноте. мы даем себе зарок не спать и посреди ночи опасливо выглядываем из-под одеяла. все то и не то, все так и не так! тишина, вещи перешептываются и переглядываются между собой. ах, как страшно интересно. первая в жизни две земли: земля дневная и земля ночная. и можно по ним путешествовать, как по разным материкам. на ночном материке совсем другие обитатели, другие события, другие там раскрываются цветы и иные порхают бабочки. слышатся незнакомые ночные голоса, плывут незнакомые запахи. все другое: небо не голубое, облака не белые, трава и листья не зеленые. и даже прозрачная вода родной речушки становится вдруг черной и таинственной. и отражается в ней не солнце, а луна. два мира: солнечный мир и мир лунный. мир шума и мир тишины. я открывал для себя ночь, как страну, по которой не ступала моя нога. вот куда завели летяги! мир обманчива тишина ночи. не безмолвен ночной лес. и если даже кажется, что вокруг космическая тишина, то это ведь только для твоего слабого человеческого уха. взгляни на собаку: то и дело поворачивает она голову и шевелит ушами. а есть уши еще чувствительней! для тех, кто слышит звуки с частотой колебаний более 15 000 в секунду, — для того вообще не бывает ночной тишины: для него ночь, может быть, кричит, вопит и орет! ночь ворчит, рычит и ревет. а мы, тугие на ухо, как глухие тетери среди всех этих воплей и рева. мы словно уши заткнули, мы блаженно улыбаемся: какая вокруг рано или поздно — но неизбежно! — захочется вам узнать, где ночуют зимой лесные птицы. уж страшными представляются нам зимние ночи — там, за окном нашей теплой комнаты. невозможно даже представить, как можно перетерпеть ночь без крыши и без огня. куда птицы прячутся, что видят и слышат в долгую пору зимней ночи? и вот узнаете, что воробьи под застрехой ночуют, голуби — на чердаках. синицы, бывает, в густых можжевельниках, дятлы — в дуплах. а тетерева и рябчики даже под снегом! а что, если провести вместе с птицами ночь? чтобы до конца все понять и почувствовать? но как? в дупло к ним не втиснешься, под снегом не пролежишь. и все-таки удалось. как-то не успел я к дому до темноты и решил ночевать на зимнике — накатанной санной дороге. утоптал снег на обочине, настелил толсто лапника, забрался в спальный мешок и стал дожидаться утра. в сумерках на дорогу прилетела бойкая компания белых пуночек и расселась рядком на ледяном гребне. пощебетали, покрутили носами, успокоились, распушили перья и спрятали в них носы. на равных спим: только я в ватном спальнике, а пуночки — в перяных. белые птички почти неразличимы на белой дороге. а наступившая темнота спрятала и меня. мы не видим друг друга, и все будет так, словно мы одни. ночи конца не видно! я засыпал, просыпался, прямо в спальнике делал зарядку, сгибаясь и разгибаясь, разминал заледеневшие пальцы. и думал: вот где можно продлить свою жизнь — всего одна ночь, а длиной в год! желтая луна — как фонарь — висела на черной еловой лапе. просыпаясь, я замечал, что фонарь каждый раз держит другая елка: елки передавали луну друг другу. в начале ночи лунный фонарь подсвечивал дорогу желтым, а в полночь — зеленоватым. к утру, когда луна скрылась, дорога стала холодной и синей. а на рассвете порозовела. не знаю, видели ли пуночки эти медленные перемены цвета, но уж утреннюю-то розовую дорогу они наверняка не проспали. когда дорога порозовела, они уже вынули головки из перьев на спине — как из-под одеяла. открывали клювики, щебетали; все вокруг розовое, и сами они розовые! поудивлялись, повертели носами, вспорхнули и унеслись. и по всему было видно, что ничего страшного не случилось. для них ночь как ночь. а для меня — длиной в

181
208
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

amina318
4,5(44 оценок)

лев васильевич успенский утверждал, что "в языке есть слова, в языке есть грамматика. это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения." л.в.успенский, на мой взгляд, говорит о единстве содержания и формы языка. слова называют предмет, его признак или действие, а грамматика позволяет создать связное высказывание, текст.  с этим высказыванием трудно не согласиться. попробуем доказать это на конкретных примерах из текста.

                        так, например, в предложениях 34-38 автор использует синонимическую замену. чтобы не повторять несколько раз слово «автор», его заменяют словами «писатель, толстой». таким образом, читатель может понять кто такой толстой, о том, что он писатель, и, в данном случае, автор   романа «война и мир». к тому же, если бы в каждом предложении повторялось одно и тоже слово, то это была бы грамматическая ошибка.

                            так же, в грамматическое значение языка входят однородные члены. однородные члены «читаю и перечитываю» (предложение 2) подчеркнуть, насколько девочке нравиться этот роман, как он хорош, какое большое желание проявляет у нее прочитать эту книгу еще раз.

                                      таким образом, можно сделать вывод о том, что лев васильевич успенский был прав. в языке есть слова, в языке есть грамматика. это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения. 

 

это мое сочинение по этой теме, но текст другой! те же самые примеры возьми из своего текста. тезис и вывод тот же что и у меня будет, а вот аргументы можешь вот эти взять: 1) 

играют свою роль в превращении набора слов в синтаксическую конструкцию и знаки препинания. так, три тире, имеющиеся в этом предложении, указывают на наличие реплики в диалоге, представляющем собой законченную мысль. (у тебя в этом тексте куча тире, любое и бери). 

2) "взгляни на собаку: то и дело поворачивает она голову и шевелит ушами." в этом предложении есть слова, указывающие на субъект (собака, она) и его действия. собака поворачивает голову и шевелит ушами, описание ее действий нам определить ее характер, какая она шустрая и неспокойная. вот и все, делов то.


Объяснение:

Никто точно не знает,(следующее предложение) когда впервые овладел человек огнём. Может быть молния зажгла дерево возле его первобытного жилья? Или горячая лава, извергнутая на заре человечества вулканом,(Причастный оборот) навела наших давних предков на первую мысль об огне?

Но огонь уже давно был нужен человеку. И ведь недаром одно из самых прекрасных и гордых сказаний древности посвящено тому,(следующее предложение) кто открыл для человека оберегаемую богами тайну огня. То был как говорится в легенде бесстрашный и независимый Прометей. Он сам происходил из семьи богов-небожителей,(следующее предложение) но вопреки их строгому запрету принёс огонь жителям земли - (уточнение) людям. Разгневанные боги низринули Прометея на землю и обрекли его на вечные муки.

С незапамятных времен огонь стал постоянным верным признаком человека. Путник, застигнутый ночью в дороге,(Причастный оборот) увидев вдали огонь,(Деепричастный оборот) наверняка знал - (уточнение) там люди!

Огонь был нужен человеку для света,(перечесление) для силы,(следующее предложение) он озарял и обогревал жильё, (перечесление готовить пищу. А потом человек научился использовать его тепло, (следующее предложение) чтобы добыть из воды могучий пар, (Причастный оборот) двигающий машины.

Издавна огонь считался призывным знаком радушия и дружбы. Огонь отпугивал зверя от человеческого жилья,(противопоставление) но звал человека к человеку. И до сих пор говорят люди, (Деепричастный оборот) приглашая в гости:,, Заходи на огонёк !,,(прямая речь)

Но как и многие другие блага,(уточнение) которые добыл для себя взяв у природы человек,(уточнение) добрый огонь стал злом и бедой для многих. Огнём завладели жадные хищные люди, (Причастный оборот) заставившие других отдавать им все свои силы. Огонь породил оружие, (следующее предложение) которое так и стало называться огнестрельным.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS