Напишите анализ 3 главы "детство" л.н. толстого

  и, ко­неч­но, ни­ко­лень­ка со­чув­ство­вал тому горю, ко­то­рые ис­пы­ты­вал карл ива­но­вич. вот, как об этом пишет тол­стой:

«я со­чув­ство­вал его горю, и мне боль­но было, что отец и карл ива­ныч, ко­то­рых я почти оди­на­ко­во любил, не по­ня­ли друг друга; я опять от­пра­вил­ся в угол, сел на пятки и рас­суж­дал о том, как бы вос­ста­но­вить между ними со­гла­сие».

та­ко­вы­ми были чув­ства ре­бен­ка, но по­смот­рим, как про­яв­ля­ет­ся обида карла ива­но­ви­ча во время урока.  

«несколь­ко раз, с раз­лич­ны­ми ин­то­на­ци­я­ми и с вы­ра­же­ни­ем ве­ли­чай­ше­го удо­воль­ствия, про­чел он это из­ре­че­ние, вы­ра­жав­шее его за­ду­шев­ную мысль». а из­ре­че­ние было такое: «из всех по­ро­ков самый тяж­кий есть небла­го­дар­ность».

как же вос­при­ни­ма­ет ни­ко­лень­ка по­ве­де­ние сво­е­го учи­те­ля?

«лицо его не было угрю­мо, как пре­жде; оно вы­ра­жа­ло до­воль­ство че­ло­ве­ка, до­стой­но от­мстив­ше­го за на­не­сен­ную ему обиду».

ни­ко­лень­ка по­ни­ма­ет по­ве­де­ние карла ива­но­ви­ча и вос­при­ни­ма­ет его как че­ло­ве­ка, чуть-чуть не усле­див­ше­го за сво­и­ми чув­ства­ми.

«было без чет­вер­ти час; но карл ива­ныч, ка­за­лось, и не думал о том, чтобы от­пу­стить нас: он то и дело за­да­вал новые уроки. скука и ап­пе­тит уве­ли­чи­ва­лись в оди­на­ко­вой мере. я с силь­ным нетер­пе­ни­ем сле­дил за всеми при­зна­ка­ми, до­ка­зы­вав­ши­ми бли­зость обеда. вот дво­ро­вая жен­щи­на с мо­чал­кой идет мыть та­рел­ки, вот слыш­но, как шумят по­су­дой в бу­фе­»

но карл ива­но­вич был неумо­лим. так за­кан­чи­ва­ет­ся глава «карл ива­но­вич».

чте­ние и ана­лиз главы  «на­та­лья са­виш­на».

Нуион 1 обзац и первый