Обществознание: Представьте картину бедного и богатого человека и опишите её

dkv1

25.03.2022 15:51

Обществознание

Есть ответ 👍

Представьте картину бедного и богатого человека и опишите её

166

500

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Людочка6789

Обществознание

4,6(35 оценок)

раньше, когда действовало крепостное право, люди оставались бедными, потому что у них просто не было права выбора с рождения. единственный вариант — хитрость и обман. в индии, кастовой системе, происходило то же самое.

в современном же мире большинство бедных в демократических государствах остаются бедными не потому, что их кто-то угнетает, а потому, что-либо у них недостаточно умственных ресурсов, либо просто лень и так удобнее.

почему же получается так, что богатые богатеют, а бедные так и остаются с тем, что имеют? давайте пока оставим полученное воспитание и образование, и остановимся на самом простом, том, что каждый человек в состоянии изменить — на привычках.

статья написана по мотивам инфографики:

пути достижения богатства у каждого свои, но если взять и сравнить привычки богатых людей, то у них есть кое-что общее. в 2013 году forbes опубликовал очередной список самых богатых людей мира. среди них:

карлос слим, мексиканский бизнесмен арабского происхождения, самый богатый человек в мире — 73 млрд. долларов.билл гейтс — 67 млрд. долларов.ортега амансио (zara) — 57 млрд. долларов.уоррен баффет — 53,5 млрд. долларов.ларри эллисон (oracle) — 43 млрд. долларов.

исследование проводилось томасом корли, который изучал ежедневные привычки 233 богатых и 128 бедных людей.

соблюдение определенного порядка действий

составление списков дел: богатые — 81%, бедные — 9%.

просыпаются за 3 и более часа до работы: богатые — 44%, бедные — 3%.

слушают аудиокниги, когда есть свободное время между делами: богатые — 63%, бедные — 5%.

уделяют налаживанию связей и выстраиванию отношений более 5 часов в месяц: богатые — 79%, бедные — 16%.

читают каждый день полчаса и больше: богатые — 88%, бедные — 2%.

любят читать: богатые — 86%, бедные — 26%.

здоровье

занимаются 4 раза в неделю: богатые — 76%, бедные — 23%.

количество потребляемого джанкфуда в калориях: богатые — менее 300 ккал в день, не более 75%, бедные — более 300 ккал в день, практически 100%.

просмотр тв

просмотр тв не более 1 часа в день: богатые — около 60%, бедные — менее 25%.

просмотр реалити-шоу: богатые — не более 5%, бедные — более 75%.

воспитание детей

учат хорошим, правильным привычкам, которые приводят к успеху: богатые — 74%, бедные — 1%.

дети работают в качестве волонтеров 10 и более часов в неделю: богатые — 70%, бедные — 3%.

поощряют прочтения детьми двух и более не художественных книг в месяц: богатые — 63%, бедные — 3%.

установка целей

записывают свои цели: богатые — 67%, бедные — 17%.

концентрируются на достижении конкретных целей: богатые — 80%, бедные — 12%.

верят в то, что нужно все время учиться: богатые — 86%, бедные — 5%.

верят в то, что правильные привычки возможности: богатые — 84%, бедные — 4%.

верят в то, что плохие привычки имеют негативное влияние: богатые — 76%, бедные — 9%.

демография

в нью-йорке проживает 389 000 миллионеров, в лондоне — 281 000 миллионеров, в париже — 219 000 миллионеров, во франкфурте — 217 000 миллионеров, в пекине — 213 000 миллионеров, в шанхае — 166 000 миллионеров, в гонконге — 187 000 миллионеров, в токио — 461 000 миллионеров, в осаке — 190 000 миллионеров.

согласно forbes, 68% из 400 американцев, которые попали в список самых богатых людей мира, самостоятельно заработали свое богатство, а не получили его по наследству.

джон пол деджория (4 млрд. долларов) жил в своей машине и продавал продукты пола митчела. опра уинфри (2,9 млрд. долларов) выросла в бедности и убежала из дому после изнасилования в подростковом возрасте. говард шульц (2 млрд. долларов, starbucks)

и помните, четкое следование описанным выше привычкам не обязательно сделает вас богатыми… но они того стоят.

сейчас, в мире восторжествовавшего интернета, когда вокруг есть огромное количество бесплатных онлайновых курсов лучших университетов мира и открытых ресурсов с книгами, говорить о том, что вы не можете себе позволить качественное образование, как минимум абсурдно.

ирина баранская10673135695подписатьсяобсудить8017 января 2014обложка: leremy/depositphotos.com

еще больше интересного на нашей странице в facebook:

читайте также: 22 товара с aliexpress для тех, кто ненавидит убираться10 мифов о еде, давно опровергнутых наукойатакуй безжалостно, бей на поражение.настоящая любовь - это больше, чем словаaliexpress: самые интересные находки этой неделиобязательно к просмотру: лучшие фильмы, номинированные powered by plista

marina02427

Обществознание

4,8(6 оценок)

Гражданский процесс 1) понятие «гражданский процесс». 2) основные правила и принципы гражданского процесса. 3) виды гражданских споров: а) имущественные; б) семейные; в) трудовые; г) жилищные; д) конституционные. 4) досудебный порядок рассмотрения споров. 5) стороны в гражданском процессе: а) истец; б) ответчик. 6) стадии судебного разбирательства: а) подготовительная стадия; б) исследование обстоятельств дела; в) судебные прения; г) вынесение решения. 7) обжалование судебных решений

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.