«вон человек, что скажешь ты о нем? » ответил друг, плечами пожимая: «я с этим человеком незнаком, что про него хорошего я знаю? » «вон человек, что скажешь ты о нем? » – спросил я у товарища другого. «я с этим человеком незнаком, что я могу сказать о нем плохого? » расул гамзатов. 1. сформулируйте тему и основную мысль. 2. определите тип речи, назовите способы и средства связи. 3. охарактеризуйте ситуацию общения (кто, с кем говорит, где говорит; условия и речи), в которой может быть использован этот текст. 4. дайте характеристику речи (непринуждённая официальная, конкретная – неконкретная, эмоциональная – беспристрастная, образная – отсутствует образность, призывная – отсутствует призывность). 5. определите стиль речи текста. назовите его стилевые признаки. укажите жанр текста. 6. найдите языковые средства, с которых раскрываются особенности речи (лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). отметьте разговорные конструкции. 7. назовите изобразительно-выразительные средства языка (метафора, сравнение, олицетворение и др.) и стилистические фигуры. ,хоть с чем -нибудь .

Тема-рассказ о человеке мысль-донести до читателя диалог между незнакомыми людьми люди не знакомые встретились якобы на улице и пытаются друг друга понять эмоциональная-беспр повествовательный-стиль реч в этом тексте есть лексически: тоесть вот человек и повторы этой фразы олицетворение

Жилин впервые увидел дину, когда она принесла ему воды. автор так описывает девочку. ей было тринадцать лет, она была похожа на своего отца. одета она была в синюю длинную рубаху. у дины длинные волосы. сначала она испугалась жилина, она смотрела на жилина, как на какого-то дикого зверя. даже ее отцу стало смешно, когда жилин подал ей кувшин, а она отпрыгнула от него, как дикая коза. когда жилин немного обжился в татарском ауле, он начал мастерить разные поделки. сначала он слепил куклу, одел ее в татарские одежды и поставил на крышу. дина увидела это и позвала других татарских девочек. потом она увидела, что жилин ушел в сарай, и схватила куклу. у дины это была ее первая кукла. но ее разбила злая старуха. жилин понял, что девочка огорчилась, и сделал куклу еще лучше. так началась их дружба. дина тайком от всех носила жилину еду. она знала, что пленников плохо кормят. сначала это было козье молоко, потом сырные лепешки, а однажды – кусок баранины. дина, как и жилин, любила другим людям. если бы не дина, жилин никогда не смог бы сбежать второй раз. их с костылиным посадили в глубокую яму, из которой пленникам не выбраться. жилин чувствовал, что дина его не бросит. он наделал девочке из глины разных фигурок лошадей, собак. дина пришла на другой день к яме и сказала жилину, что их хотят убить. жилин попросил дину , но она отказалась. жилин подумал, что девочка испугалась. однако ночью в яму упала длинная палка. по ней и выбрался жилин. дина офицеру сбить замок с кандалов. когда у нее это не получилось, она заплакала от горя. девочка знала, что она больше никогда не увидит жилина, если даст ему убежать. но она пожертвовала собой, своими чувствами. дина не только ему бежать, но и приготовила немного еды. я думаю, что отношения дины и жилина можно назвать настоящей дружбой. тринадцатилетняя девочка сделала то, на что не могли решиться взрослые люди. она спасла жилина от смерти. а тот подарил ей детство. я думаю, что игрушки, сделанные жилиным, были первыми в жизни девочки.