Как развиваются интересы и способности?

Теплов, определяя содержание понятия способность, сформулировал 3 ее признака, которые лежат в основе многих работ: 1. под способностями подразумеваются индивидуально- психологические особенности, отличающие одного человека от другого; 2. они имеют отношение к успешности выполнения какой- либо деятельности или многим деятельностям; 3. способности не сводятся к наличным навыкам, умениям и знаниям, но могут объяснить легкость и быстроту приобретения этих знаний. способность – это психологическая особенность человека и не является врожденным качеством, а представляет собой продукт развития и формирования в процессе какой-либо деятельности. но в их основе лежат врожденные анатомо- особенности – задатки. хотя способности развиваются на основе задатков, они все же не являются их функцией, задатки – это предпосылки развития способностей. задатки рассматриваются как неспецифические особенности нервной системы и организма в целом, следовательно отрицается существование для каждой способности своего предуготовленного задатка. на базе разных задатков развиваются разные способности, одинаково проявляющиеся в результатах деятельности. на основе одинаковых задатков у разных людей могут сформироваться разные способности. отечественные психологи говорят о неразрывной связи способностей с деятельностью. способности всегда развиваются в деятельности и представляют собой активный процесс со стороны человека. виды деятельности, в которых формируются способности всегда конкретны и . одним из основных принципов отечественной психологии является личностный подход к пониманию способностей. главный тезис: нельзя сужать содержание понятия «способность» до характеристик отдельных психических процессов. i. проблема способностей возникает при рассмотрении личности как субъекта деятельности. большой вклад в понимание единства способностей и качеств личности сделан ананьевым, который рассматривал способность как интеграцию свойств субъективного уровня (свойств человека как субъекта деятельности). в его теории структура свойств человека имеет 3 уровня: 1. индивидуальный (природный). это половые, конституциональные и нейродинамические особенности, их высшими проявлениями являются задатки. 2. субъективные свойства характеризуют человека как субъекта труда, общения и познаний и включают особенности внимания, памяти, восприятия и прочее. интеграцией этих свойств выступают способности. 3. личностные свойства характеризуют человека как социальное существо и связаны прежде всего с социальными ролями, социальным статусом и структурой ценностей. высший уровень в иерархии личностных свойств представлен характером и склонностями человека.

7) Семена располагаются на чешуйках...

8) ...Потому что имеют цветки (цветок характерен для покрытосеменных растений)

надеюсь