Ответить на вопросы! 50 ! 1)что вы можете сказать о впечатлениях мальчика, его восприятии родной природы, деревни, его жителей? 2)в чём смысл советов отца? 3)постарайтесь передать близко к тексту описание дороги к селу подумайте какие средства (эпитеты,сравнение,метафоры) автору описать картины зимней дороги. 4)озаглавьте каждую часть рассказа, выпишите из каждой части ключевые слова рассказ бунина "в деревне"

1.прибытие в деревенский домик 2.весна близко 3.поездка на лошадях в город * у петьки не бывает выходных и праздников, он проводит свои дни в парикмахерской у осипа абрамовича со своим другом николкой. николка учит мальчика скверным словам. однажды хозяин отпускает петьку на дачу, где мальчик купался, рыбачил, играл. но вдруг, надежде приходит письмо от осипа абрамовича, где он требует, чтобы петька вернулся. мальчик долго отговаривал мать, но она отвезла мальчика в город. там все было как обычно, мальчик рассказывал своему другу, как же хорошо на даче! 
 отец с самого детства прививал любовь к деревне своему сыну.*и хорошо можно жить в деревне! *-говорит отец.и воздух чище,и весной пахнет насыщеннее,чем в городе.есть и минусы..бедность и тяжелый труд колхозника..но восстанавливать деревни необходимо,чтобы повышать качество жизни деревень.

лидинька - умная и прилежная девочка. дедушка любит лидиньку за успехи в учебе. за каждый хорошо выученный урок поощряет ее либо конфеткой, либо монетками. однажды дедушка уезжает на целый месяц и оставляет внучке серебряный рубль, который она может взять только по истечении месяца, если будет хорошо и прилежно учиться.

когда дедушка уехал, лидинька побежала посмотреть на оставленный им на столе перед зеркалом серебряный рублик и увидела, что там оказалось два рубля. девочка обрадовалась! днем, когда приходит учитель, она забывает о деньгах и хорошо учит урок и слушает только своего учителя. но вот вечером, когда ложится в постельку, мечтает о том, что сможет купить она на свои рублики. ей хочется новую куклу, кроватку для куклы, а еще она хочет дать гривенник хроменькому у церкви. видя, что денег может не хватить, девочка даже готова отказаться от куклы в пользу хромого, потому что уж неделя прошла, как   лидинька обещала ему денег  за то, что он ей.

девочка добра и хорошо воспитана, но случайно она ненароком обижает горничную, обвинив ее в краже серебряного рубля. а когда выясняется, что напрасно лида винила дашу, раскаивается, извиняется перед горничной.

когда возвращается дедушка, лидинька обо всем рассказывает ему. за хорошую учебу дедушка дарит любимой внучке еще один серебряный рубль. но девочка считает себя недостойной этих денег, поскольку рублем этим обидела дашу. и тогда она решает поступить по справедливости и отдает заработанные серебряные рубли горничной даше и хромому у церкви.

сказка “серебряный рубль” в. ф. одоевского воспитывает любовь к учебе, а также стремление к добру и справедливости. используя профессиональные педагогические навыки, автор ставит цель объяснить детям посредством сказки правила морали.