Литература: Каковы особености сознания печорина?

marinabelousov2

11.01.2023 04:38

Литература

Есть ответ 👍

Каковы особености сознания печорина?

146

408

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

JennieBlackpink1996

Литература

4,5(96 оценок)

Постоянный самоанализ мешает действовать, между тем одновременно самоанализ имеет и положительные стороны. именно то, что явление может быть одновременно и положительным и отрицательным, и трудно для понимания школьников. строгий суд печорина над самим собой, постоянный самоанализ, мешающий радостно ощущать жизнь, в то же время не позволяет ему удовлетвориться малым, быть довольным «самим собой, своим обедом и женой». что же касается сомнений, которые часто овладевают героем, они - необходимое условие, один из этапов на пути к познанию истины, они не мешают «решительности характера», как говорит сам герой в «фаталисте». однако у печорина и эта черта доведена до предела. если бы сомнение у него было только этапом на пути к познанию истины, если бы оно было переходным моментом от мысли к действию, была бы несомненной его положительная роль. но, как пишет е. михайлова, «сомнение, отрицание, неверие,- у печорина стало хроническим состоянием, превратилось в безнадежный скептицизм. и в этом трагедия печорина, в этом - проклятое клеймо среды и эпохи». двойственность печорина отражается в его речи. печорин, действующий и живущий, пишет: «возвратясь домой, я заметил, что мне чего-то недостает. я не видал ее! - она больна! уж не влюбился ли я в самом деле? ». или: «…я молился, проклинал, плакал, смеялся… нет, ничто не выразит моего беспокойства, при возможности потерять ее навеки вера стала для меня дороже всего на свете, дороже жизни, чести, счастья! ». характер речи в обоих случаях эмоциональный. тон приподнятый, много многоточий, как бы обрывающих мысль автора и показывающих его волнение. в лексике - синонимичность, сосредоточивающая внимание на чувстве героя: он испытывает «беспокойство, отчаяние»; вера стала ему «дороже всего… дороже жизни…» так мог бы говорить поэт. а печорин, , анализирующий, пишет: «моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил; я любил для себя, для собственного удовольствия»4. или: «признаюсь еще, чувство неприятное, по знакомое пробежало слегка в это мгновение по моему сердцу: это чувство было зависть; я говорю смело «зависть», потому что привык себе во всем признаваться». в обоих этих случаях интонация строго повествовательная, речь спокойная, ровная, логичная. предложения сложные по составу, большие. нет никаких недомолвок -; и ни одного многоточия! нет живого чувства, волнения - и ни одного восклицания или вопроса: вместо них объяснительное «потому что…» это уже не речь поэта, а почти деловая протокольная запись. беспощадный анализ разлагает самые непосредственные и цельные душевные движения. рефлексия вызвана у печорина невозможностью действовать. потребность в действии, не находя выхода, заставляет человека погружаться в свой внутренний мир и ввергает его в мучительное противоречие с самим собой. у разных натур самоанализ может принимать разные формы.

гол38

Литература

4,4(86 оценок)

Ипозвал на свадьбу и говорит она ему я пришла

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.