Выпиши,раставляя знаки препиная,сначала предложения с однороднами членами, а затем сложные предложени.составь схему каждого предложения. 1.тени ходилипо пням беловатым житким осинам берёзкам коматым 2.на траве на былинках на соломинках блестели бесчисленные нити осенней паутины. 3.с неба свет лился прямыми потолками и вершины леса казались выпуклыми.4.ветер шумелв вершинах сосен и проносил над ними вереницы кучевых облоков.5.миллионы листьев стебелей веток преграждали дорогу на каждом шагу и мы терялись перед этим натиском растительности.

1. тени ходили по пням, беловатым, житким оснинкам, берёзкам косматым. 2. на траве, на былинках, на соломинках лестели бесчисленные нити осенней паутины. 4. ветер шумел в вершинах сосен и проносил над ними вереницы кучевых облоков.  5. миллионы листьев, стебелей, веток преграждали дорогу на каждом шагу и мы терялись перед этим натиском растительности.

 

3. с неба свет лился прямыми потоками, и вершины леса казались выпуклыми. 5. миллионы листьев, стебелей, веток преграждали дорогу на каждом шагу и мы терялись перед этим натиском растительности.

 

.             .           .

пятое так и будет в двух групах сразу)

.           .           .

1. 1.при образовании каждого конкретного звука движение органов речи строго индивидуально. например, при образовании звуков [д], [т] кончик и передняя часть языка смыкается с верхними зубами; при образовании звуков [з], [с] кончик и передняя часть языка приближается к верхним зубам, но не смыкается с ними; при образовании звука [у] язык отодвигается назад и задняя его часть поднимается высоко к нёбу, а губы при этом выпячиваются вперёд и округляются. 2. характер звука зависит ещё и от того, участвуют ли в его образовании голосовые связки и ли шумы при прохождении воздуха через речевой аппарат. например, в образовании звуков [а], [о], [у] голосовые связки принимают участие: их колебание создаёт голос, а шумы почти отсутствуют, так как воздушная струя, проходя через полость рта, не встречает достаточно серьёзных преград. при образовании звуков [д], [з] голосовые связки также колеблются (значит, есть голос), но при этом есть ещё и шумы, которые возникают в результате трения воздуха о преграду (преградой в этом случае являются сомкнутые (звук [д]) или сближенные (звук [з]) кончик языка с верхними зубами). при образовании звуков [т], [с] речевой аппарат работает так же, как при образовании звуков [д], [з], но голосовые связки не колеблются. следовательно, шумы есть (за счёт образования преград), а голос не образуется. таким образом, одни звуки состоят из голоса, а другие – из голоса и шума или только из шума. это и является критерием разграничения гласных и согласных звуков. 3. гласные звуки состоят из голоса; шумов при их образовании почти не возникает. ударные гласные звуки языка – [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. 4. согласные звуки состоят из голоса и шума или только из шума. например: [б], [п], [м], [в], [ф], [н], [к], [г], [д], [з], [т], [с] и др. звонкие согласные (например, [д], [з], [м], [в]) состоят из голоса и шума. глухие согласные (например, [т], [с], [ф], [п]) состоят только из шума. 2. в фонетике и фонологии соно́рные согла́сные — это звуки, производимые без участия турбулентного потока воздуха в голосовом тракте (такие как /m/ и /l/). свистящие согласные (как /z/), согласные, которые произносятся с нажимом (как /t/), и согласные, ограничивающие воздушный поток, вызывая турбуленцию, (такие как /d/ или /s/) не являются сонорными. также к сонорным относят аппроксиманты, носовые согласные, одноударные и дрожащие. по степени звучности все звуки, находящиеся выше фрикативных, являются сонорными, из-за чего они способны образовывать вершину слога в тех языках, которые различают звучность такого уровня. сонорные контрастируют с придыхательными согласными, которые вызывают турбуленцию в голосовом тракте. среди согласных, образующихся в задней части гортани (увулярных и фарингальных), различие между аппроксимантом и звонким фрикативным настолько размыто, что такие звуки как звонкий увулярный фрикативный согласный ([ʁ]) и звонкий фарингальный фрикативный согласный ([ʕ]) ведут себя зачастую как сонорные. фарингальный согласный может быть также полугласным, соответствующим гласному [ɑ]. сонорные изменяют тональность или подвергаются отвердению и образуют, например, фрикативный согласный типа ç или ɬ. сонорные звуки не всегда имеют глухую пару, например, в языке нет глухой пары к «л», однако такой звук есть в бирманском и тибетском языках (например, с глухого «л» начинается название города лхаса: l̥ásə). язык имеет следующие сонорные согласные: /л/, /м/, /н/, /р/. к сонорным звукам также относится звук [j], присутствующий, например, в слове «йод». 3. алфавит (греч. alphábetos, от названий первых двух букв греческого алфавита — альфа и бета (новогреческий — вита); как азбука — от аз и буки, это совокупность графических знаков — букв, принятых в данной письменности и расположенных в установленном порядке, или слоговых знаков, расположенных в традиционно установленном порядке