(12)глушь и дичь на рёлках*. (13)черёмуха, ива, хмель, в..юнки и неизвестно почему р..стущая тут высокая крапива образуют сплошную зар..сль, цепкую зелё..ую ткань, через которую невозможно пройти иначе, как отчая..о прорываясь и прод..раясь с живым треском, хрустом и шелестом. (14)через десяток метров, покрытый г..рящими ссади..ами от сухих ветвей, ошпаре..ый широко ст..лющейся крапивой, из..еде..ый клубящимся полчищем голодных комаров, ты измучившись, отступать, и твой путь назад так же тернист и труден, как продвиже..ие вперёд. (15)зато в таких вот дремучих углах водят..ся не известные уральцам соловьи, и повидать их, , стóит. (16)соловей… (17)соловей — птица угрюмая, ведёт себя скрытно, петь любит по немым ночам, на белой з..ре. (18)оттого, знать, сложилось ходячее мнение, что соловьи у нас не живут. (19)холодно им. (20)вот на украине, там их как вороб..ёв… по вишням гнез..дятся десятками. 11. укажите, какими членами предложения являются в тексте перечисленные ниже слова. слово название члена предложения 1) ткань (предложение 13) a) составное именное сказуемое 2) назад (предложение 14) b) прямое дополнение 3) тернист (предложение 14) c) обстоятельство времени 4) стóит (предложение 15) d) несогласованное определение 5) по ночам (предложение 17) e) главный член односоставного предложения 12. определите разряды местоимений. местоимение разряд 1) которую (предложение 13) a) относительное 2) твой (предложение 14) b) возвратное 3) таких (предложение 15) c) притяжательное 4) себя (предложение 17) d) указательное 5) им (предложение 19) e) личное 13. подберите к каждому предложению соответствующую характеристику. предложение характеристика предложения 1) глушь и дичь на рёлках. a) сложное, сложноподчинённое 2) черёмуха, ива, хмель, в..юнки и неизвестно почему р..стущая тут высокая крапива образуют сплошную зар..сль, цепкую зелё..ую ткань, через которую невозможно пройти иначе, как отчая..о прорываясь и прод..раясь с живым треском, хрустом и шелестом. b) простое, односоставное, назывное 3) соловей… c) простое, двусоставное, неполное 4) зато в таких вот дремучих углах водят..ся не известные уральцам соловьи, и повидать их, , стóит. d) простое, односоставное, безличное 5) холодно им. e) сложное, сложносочинённое 14. соотнесите слово и его морфологическую характеристику. слово морфологическая характеристика 1) прорываясь (предложение 13) a) частица 2) измучившись (предложение 14) b) деепричастие совершенного вида 3) скрытно (предложение 17) c) наречие 4) холодно (предложение 19) d) категория состояния 5) вот (предложение 20) e) деепричастие несовершенного вида 15. соотнесите прилагательные и их лексические значения (все слова даны в начальной форме). слово значение 1) цепкий a) 2) тернистый b) упорный, не отступающий 3) дремучий c) трудный, тяжкий 4) угрюмый d) густой, тёмный, труднопроходимый 5) немой e) тихий, безмолвный
239
452
Ответы на вопрос:
11. укажем, какими членами предложения являются в тексте перечисленные ниже слова. слово название члена предложения 1) ткань (предложение 13) b) прямое дополнение 2) назад (предложение 14) d) несогласованное определение 3) тернист (предложение 14) a) составное именное сказуемое 4) стóит (предложение 15) e) главный член односоставного предложения 5) по ночам (предложение 17) c) обстоятельство времени 12. определите разряды местоимений. местоимение разряд 1) которую (предложение 13) a) относительное 2) твой (предложение 14) c) притяжательное3) таких (предложение 15) d) указательное 4) себя (предложение 17) b) возвратное 5) им (предложение 19) e) личное 13. подберите к каждому предложению соответствующую характеристику. предложение характеристика предложения 1) глушь и дичь на ёлках. c) простое, двусоставное, неполное 2) черёмуха, ива, хмель, вьюнки и неизвестно почему растущая тут высокая крапива образуют сплошную заросль, цепкую зелёную ткань, через которую невозможно пройти иначе, как отчаянно прорываясь и продираясь с живым треском, хрустом и шелестом. a) сложное, сложноподчинённое3) соловей… b) простое, односоставное, назывное4) зато в таких вот дремучих углах водятся не известные уральцам соловьи, и повидать их, , стóит. e) сложное, сложносочинённое5) холодно им. d) простое, односоставное, безличное 14. соотнесите слово и его морфологическую характеристику. слово морфологическая характеристика 1) прорываясь (предложение 13) e) деепричастие несовершенного вида 2) измучившись (предложение 14) b) деепричастие совершенного вида 3) скрытно (предложение 17) c) наречие 4) холодно (предложение 19) d) категория состояния 5) вот (предложение 20) a) частица 15. соотнесите прилагательные и их лексические значения (все слова даны в начальной форме). слово значение 1) цепкий b) упорный, не отступающий2) тернистый c) трудный, тяжкий3) дремучий d) густой, тёмный, труднопроходимый 4) угрюмый a) 5) немой e) тихий, безмолвный
сказуемое - стало тесно.
это предложение односоставное (безличное), составное именное сказуемое - глагол стать + именная часть тесно (краткое прилагательное).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
RichiMcRothschild28.07.2021 14:02
-
00svetochka0022.11.2021 16:34
-
tanya73220.11.2022 14:07
-
Маджидия08.05.2021 03:33
-
двоищник327.09.2022 22:00
-
13t2t19.02.2022 17:04
-
bbcc229.03.2020 10:30
-
B888805.06.2023 02:25
-
krasotka50505007.03.2020 20:49
-
viktoriafedorip0a2an01.06.2023 20:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.