Ответы на вопрос:
Слово, определение, эпитет серебряный витало в воздухе, появлялось в разных местах. и серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл. так а.а. ахматова в «поэме без героя» ретроспективно определила время своей молодости. раньше о серебряном веке говорили философ и критик р.и. иванов-разумник (1925), поэт и мемуарист в.а. пяст (1929), поэт и критик н.о. оцуп (1933). «на парнасе серебряного века» — назовёт позднее свои воспоминания художник с.к. маковский (1964). сегодня определение можно встретить на обложках многих сборников стихов, статей, воспоминаний: « поэзия серебряного века», «сонет серебряного века», «воспоминания о серебряном веке»… имя века придумали древние греки, разделившие существование человечества на четыре периода: золотой, серебряный, медный и железный. серебряный век у гесиода и овидия противопоставлялся счастливому и беззаботному золотому веку как эпоха деградации, упадка, хотя дальше шли века ещё более жестокие. поэтическая мифология греков стала у римлян : серебряным назвали i в. н.э., когда творили сатирик ювенал, автор романа «сатирикон» петроний, тацит. серебряный век в современном понимании — это приблизительно три десятилетия на рубеже веков, время с начала 1890-х по начало 1920-х годов. (иногда эти границы сужают или расширяют с двух сторон ещё на десятилетие.) таким образом, между “золотым веком”, оставшимся на прежнем месте, и новым серебряным возникло зияние, эпоха без названия от гоголя до чехова, время великой прозы. открыватели новой эпохи первоначально пустили в неё не всех.серебряный век понимался преимущественно как эпоха модернизма, время символизма и акмеизма, блока, брюсова, ахматовой, мандельштама. но постепенно этот круг расширился, в него включили практически всех работавших в эту эпоху писателей. из мировоззренческой, эстетической характеристики серебряный век превратился в обозначение хронологического отрезка, противоречивой культурной эпохи, включающей также и.бунина, м.горького, л.андреева — писателей разных направлений, часто полемизирующих между собой, объединённых, тем не менее, духом времени, тяготением к поставленным новой эпохой “проклятым вопросам”. “социальные, гражданские темы, стоящие в центре внимания предыдущих поколений, решительно отодвигаются в сторону экзистенциальными темами — жизни, смерти, бога; серьёзно обсуждать вопросы социальной несправедливости «в мире, где существует смерть», писали акмеисты, — это ломиться в открытую дверь” (гаспаров м.л. поэтика “серебряного века”, 1993). в таком расширенном понимании серебряный век включает и религиозную философию (н.а. бердяев, с.н. булгаков, лев шестов), и модернистские течения в живописи (объединения «бубновый валет» и «ослиный хвост»), и музыку (а.н. скрябин, с.в. рахманинов), и театральные искания (постановки в.э. мейерхольда, оформительская деятельность л.с. бакста и а.н. бенуа). серебряный век оказывается не направлением, а полосой, степью, через которую вынуждены были пройти все: согласные и несогласные с установившейся в ней погодой, оказавшиеся позднее в разных местах и поэтому по-разному оценивающие пройденный путь.по мнению философа ф.а. степуна “в десятилетие от года 1905 до года 1915 россия переживала весьма знаменательный культурный подъём”. “за несколько лет этой дружной работы облик культуры подвергся значительнейшим изменениям. под влиянием религиозно-философской мысли и нового искусства символистов сознание рядового интеллигента, воспитанного на доморощенных классиках общественно-публицистической мысли, быстро раздвинулось как вглубь, так и вширь.на выставках «мира искусства» зацвела освободившаяся от передвижничества живопись. крепли музыкальные дарования — скрябина, метнера, рахманинова.от достижения к достижению, пролагая всё новые пути, подымался на недосягаемые высоты театр”.
1.схожие природные ресурсы: камяной уголь, природный газ.индия и китай еще имеют нафту в отличии от японии.япония бедная на ресурсы, у китая и индии есть много ресурсов: титановие руды, медние руды, залезние руди т. д.2. у всех трьох странах население есть высокое: индия и китай единие страни в мире, имеющие мильярдное население. у всех трьох стран густота населения высокая. япония - 127,4 млн, индия - 1,287,3 млрд, китай - 1,343 млрд.3. китай- машинобудивная промышленность,лесовая, нефтиная,легкая, добидчевая промишленостиу других стран в принципе такая самая ситуация4. у китая и индии розпространьоное сель- господарство, япония- ындустриальная страна, но часть економики составляет с.г5. у всех стран розпростраёны все виды транспорта - железнодорожный, автомобильний, трубопроводний, авиацийный, водний6.китай: большая стена, храм неба, буддистские храми, красивий город шанхайиндия: храм лотоса, тадж-махал япония: вулкан фудзияма, парки з сакурами
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Викусёк110103.03.2023 23:54
-
spanielskubidu108.08.2022 14:17
-
AlexandraB1109200326.03.2021 23:29
-
karolina00000001.08.2022 04:59
-
20H18.11.2022 23:03
-
Vikeyt17.05.2023 22:15
-
аленкатв321.06.2021 19:17
-
gnastena02110.04.2021 06:42
-
samprosto0228.02.2023 15:27
-
Floren25529.04.2022 16:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.