Литература: Написать сочинение высказывание по поэме 《мцыри》

PollyHyper

25.04.2021 23:20

Литература

Есть ответ 👍

Написать сочинение высказывание по поэме 《мцыри》

128

404

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

QueenKulumshina

Литература

4,5(98 оценок)

Действие поэмы м. ю. лермонтова "мцыри" разворачивается на кавказе, в местном монастыре, где жили мирные монахи. проезжавший мимо монастыря генерал оставил монахам пленного измученного ребенка лет шести. мальчик томился в неволе, не ел, избегал общения, "смотрел, вздыхая, на ". монахи выходили иноверца, который остался в монастыре, но все так же тосковал "по стороне своей родной". однажды "во цвете лет" он исчез под покровом осенней ночи. его нашли через три дня в степи, "он страшно бледен был и худ /и " собрав остатки сил, мцыри начинает свою предсмертную исповедь: "я мало жил, и жил в плену. таких две жизни за одну, но только полную тревог, я променял бы, если б мог". всю жизнь он был томим тоской по свободе. существование в монастырских "сумрачных стенах" стесняло грудь и в конце концов стало невыносимым. "дитя неведомой страны" вырывается на свободу из тихой обители. и открывшийся огромный мир обрушился на юношу всею мощью, природа захлестнула его, он "сам, как зверь, был чужд людей. /и полз и прятался, как змей". в окружающей природе он видит единение, гармонию, все, чего был лишен в человеческом обществе. страна отцов, красбты и изобилия роскошной природы влекут пылкую душу мцыри дальше, в дорогу. .я цель одну — пройти в родимую страну — имел в душе и превозмог страданье голода, как мог. однако мцыри заблудился, и гармония была разрушена встречей с могучим барсом. смертельная схватка состоялась между мцыри и барсом, свободными, сильными отпрысками природы. я пламенел, визжал, как он; как будто сам я был рожден в семействе барсов и …казалось, что слова людей забыл в этой схватке с наибольшей силой раскрывается героическая суть характера мцыри. он победил и нашел в себе силы продолжить путь. но тщетно спорил я с судьбой: она смеялась надо мной! едва он "блаженство вольности познал", судьба приводит его к "тюрьме", спасшей когда-то ему жизнь. и все же мцыри умер не только от ран, полученных в схватке с барсом, а еще от того, что: меня печалит лишь одно: мой труп холодный и немой не будет тлеть в земле он остался непокоренным, не сломленным никакими и страданиями: но что мне в том? — пускай в раю, в святом заоблачном краю мой дух найдет себе приют

taisechka

Литература

4,6(44 оценок)

Чего нелья оправдать в поступках швабрина? "каждый выбирает для себя.. " согласитесь, мы часто зажаты в тиски выбора и бесконечных метаний-сомнений: правильно-неправильно? человек ищет, анализирует, бичует себя, то есть совершенствуется. жизнь подбрасывает для проверки нашей духовности различные ситуации, и мы или с честью, незапятнанные, выходим из них, или деградируем, морально губим себя, не выдержав экзамен. соприкасаясь со швабриным, думаешь: неужели в одном человеке может ужиться столько пороков? понимает ли он, что живёт неправильно? терзает ли его совесть от содеянного или он спит спокойно? чего я не могу принять, а, значит, оправдать в его поступках? лицемерия! жить, меняя маски, унизительно для офицера. лицемерил в дружбе, в любви, в службе. что движет лицемером? только эгоистичные помыслы, удобные для себя. увидел в лице гринёва соперника, опорочил и его, и машу. разве это любовь, если я не хочу, чтобы любимый человек был счастлив с тем, кого любит? ! швабрин, негодуя, не желая простить отказ девушки, мстит и ей, и гринёву. не могу оправдать предательства в дружбе, в любви, в службе. бесчестья. предать семью коменданта, крепость, товарищей по службе, родину, выдать машу, насильно держать её у себя, унижая и шантажируя, оклеветать гринёва как предателя и жить с таким грузом, отвечая за крепость пугачёва, - чудовищно! не могу смириться с преступлением, совершённым им, безнравственным и бесчеловечным. можно ли офицеру присягать несколько раз? а как же честь, которая многое значила в пушкинские времена, и не только? ! струсил швабрин, трясся за свою шкуру, но при этом жертвовал не собой, а другими. в такой же ситуации оказались маша, гринёв, но они сделали свой выбор один раз и навсегда и остались верны долгу, любви, родине, друг другу. они знали, что могут быть убиты, повешены, но совесть.. нужно жить как должно, чтобы перед самим собой не было противно, мерзко, гадко. швабрин выбрал другой путь. я понимаю: у каждого есть право выбора, и я ещё могу понять того, кто несёт за этот выбор ответственность. но когда от твоих злодеяний другие, и ты сознательно вредишь им, клевещешь на них, можно ли оправдать такие помыслы и поступки? ! нет! как не могу принять и трусости. можно ли любить, причиняя боль любимому? держа в неволе? принуждая любить? неужели такую любовь, безумную и гнусную, можно оправдать? ! сомневаюсь. пушкин поднял сложнейшие и вечные вопросы нравственности-безнравственности. мечтой поэта была справедливость, и она восторжествовала в "капитанской дочке". швабрин понёс суровое наказание, гринёв и маша, которая боролась за свою любовь и любимого, веря в него и не боясь императрицы, наконец-то смогли зажить счастливой жизнью, которую выстрадали, в которой многое испытали, но не потеряли самое главное - честь.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.