Придумайте рассказ от лица спартанского мальчика ! заранее

137

215

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Plushtrap

История

4,7(17 оценок)

Государство регулировало буквально все в жизни спартанца. даже будущим матерям приходилось выполнять многочисленные для того, чтобы их дети рождались здоровыми; слабых или имевших недостатки младенцев убивали. в возрасте семи лет мальчиков забирали у матерей, обрезали им волосы и объединяли в группы. дети жили, ели и спали вместе и обучались у одного наставника. спартанцы не доверяли воспитание своих детей наемным учителям — для этого они выбирали какого-нибудь взрослого и опытного гражданина. академическое образование было минимальным, основной упор делался на дисциплину и . дети обычно бегали босыми и без одежды, а пища их была простой и достаточно скудной для того, чтобы поощрять воровство. хотя их наказывали, если они попадались, наказание было именно за нерасторопность, а не за кражу. таким образом их учили терпеть голод и добывать себе пропитание. с двенадцати лет дисциплина ужесточалась. поскольку считалось, что мальчики в этом возрасте непослушны, их постоянно загружали тяжелой работой и непрестанными . как и в детстве, им запрещали надевать что-либо под тунику, которая служила им одеждой и зимой, и летом. драки поощрялись как среди детей, так и среди взрослых, однако они никогда не должны были происходить в гневе. драка обязана была прекратиться по приказу другого гражданина. хорошей иллюстрацией к этому может служить рассказ о мальчике, отец которого выпорол его не за драку, а за жалобу на то, что другой мальчик его ударил. единственной добродетелью у спартанцев была храбрость, а величайшим пороком — трусость. убитых в сражении несли домой на их щитах. неудобный щит был обычно первой вещью, от которой стремился избавиться убегающий с поля битвы гоплит, поэтому спартанки, провожавшие на битву своих сыновей, желали им вернуться «со щитом или на щите». юноша считался взрослым в двадцать лет, когда он становился пригодным к несению военной службы. наиболее подходящих отбирали в армию, а остальные считались годными к несению внутренней службы. из них же могли набирать пополнение. поскольку армия спартанцев была организована по возрастным группам, молодые люди продолжали жить и вместе; даже женатый спартанец жил и питался в казарме, отдельно от своей жены. такое разделение мужей и жен способствовало развитию гомосексуальных отношений.

виктор1258963

История

4,8(15 оценок)

александр i стал российским императором в результате дворцового переворота и цареубийства 11 марта 1801 г.

в первые годы правления он полагал, что страна нуждается в коренных реформах и серьезном обновлении. для проведения реформ он создал негласный комитет для обсуждения проектов преобразований. негласный комитет выдвигал идею ограничения самодержавия, но вначале решено было провести реформы в сфере . в 1802 г. началась реформа высших органов государственной власти, создан министерства, учрежден комитет министров. в 1803 г. был издан указ о «вольных хлебопашцах», по которому помещики могли за выкуп отпускать своих крепостных на волю с земельными наделами. после обращения помещиков утвердил закон о полной отмене крепостного права в эстляндии (1811

в 1809 году статс-секретарь императора м. сперанский представил царю проект коренной реформы государственного – проект создания в россии конституционной монархии. встретив активное сопротивление дворян, александр i отказался от проекта.

в 1816–1822 гг. в россии возникли дворянские тайные общества – «союз спасения». союз благоденствия южное общество, северное общество – с целью введения в россии республиканской конституции или конституционной монархией. к концу своего царствования александр i, испытывая давление со стороны дворян и опасаясь народных выступлений, отказался от всех либеральных идей и серьезных реформ.

в 1812 г. россия испытала нашествие армии наполеона, поражение которого завершилось вступлением войск в париж. во внешней политике россии произошли кардинальные перемены. в отличие от павла i, который поддерживал наполеона, александр, напротив, выступил против франции, а с возобновил торговые и политические отношения.

в 1801 г. россия и заключили антифранцузскую конвенцию «о взаимной дружбе», а потом, в 1804 г. россия вступили в третью антифранцузскую коалицию. после поражения под аустерлицем в 1805 г. коалиция распалась. в 1807 г. подписан вынужденный тильзитский мир с наполеоном. впоследствии россия с союзниками нанесли решающее поражение армии наполеона в «битве народов» под лейпцигом в 1813 г.

в 1804–1813 гг. россия выиграла войну с ираном, серьезно расширила и укрепила свои южные границы. в 1806–1812 гг. шла затяжного характера -турецкая война. в результате войны со швецией в 1808–1809 гг. в состав россии была включена финляндия, позднее польша (1814

в 1814 г. россия принимала участие в работе венского конгресса для решения вопросов послевоенного устройства европы и в создании священного союза для обеспечения мира в европе, в который вошли россия и почти все европейские страны.

во время поездки по стране александр i умер в городе таганроге 19 ноября 1825 г.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.