Анализ стихотворения м.ю.лермонтова "поэт"

Всвоем творении автор прибегает к использованию символа-иносказания, сравнивая поэта с некогда грозным оружием. изображая кинжал, который теперь лежит без действия, лермонтов проводит параллель с поэтом. в памяти всплывает недалекое прошлое, когда поэт мог достойно выполнять свою миссию. композиционно в произведении четко выделяются две части. в основе каждой лежит антитеза. первая часть описывает славное воинское прошлое кинжала. после того, как кинжал перекочевал на стену, несколько изменяется характер повествования. показать такую перемену автору удается емким эпитетам. вторая часть не что иное, как сравнение с первой. в ней можно проследить дальнейшую судьбу оружия, которое превратилось в висящую на стене дорогую игрушку. по мнению автора, таковой же является и судьба поэта в современном мире.в центре повествования второй части произведения находится поэт, с судьбой подобной судьбе кинжала. лермонтов осуждает современную поэзию, считая, что она стала представлять из себя обычное салонное развлечение. миссия поэта, при этом, кажется , заниженной. в завершении стихотворения можно увидеть сравнением. но теперь сопоставляется не поэт, а вся поэзия. сам автор призывает своих современников обратить внимание на возрождение высокой роли искусства в современном мире. стихотворение отличается особой эмоциональностью и обличительным пафосом, которые являются результатом осознания нереальности воплощения в жизнь своей мечты. для лермонтова поэт представлял собой пророка, или что-то близкое богу. анализ «поэта» лермонтова показал, что автор мечтает возродить искусство зажигать сердца людей словом.

Включающая в себя и былины, и сказки, и жития святых и, и (позднее) повести, являет собой не просто памятник культуры. это уникальная возможность знакомства с жизнью, бытом, духовным миром и нравственными принципами наших далеких предков, своеобразный мостик, соединяющий современность и старину.