Те ответить важно/сочиняем/ тринадцатый подвиг гиракала

однажды ученик 5-«б» класса, главный герой рассказа, не  сделав , ожидает со  страхом, что станет объектом насмешек. неожиданно в  начале урока в  класс входят доктор с  медсестрой, которые проводят вакцинацию от  тифа среди учеников школы. сначала уколы должны были сделать 5-«а» классу, а  в  5-«б» они зашли по  ошибке. наш герой решает воспользоваться случаем и  вызывается проводить  их, мотивируя тем, что 5-«а» класс находится далеко, и  они его могут не  найти. по  дороге ему удаётся хитростью убедить врача, что лучше начать делать уколы с  их  класса — в расчёте протянуть время до спасительного звонка.

одному из  учеников класса становится плохо, и  наш герой решает вызвать «скорую », но  медсестра приводит мальчика в  чувство. после ухода медсестры и  доктора остаётся немного времени до  конца урока, и  харлампий диогенович вызывает нашего героя к  доске, но  тот не  справляется с  . проницательный учитель рассказывает классу о  двенадцати подвигах геракла и  сообщает, что сейчас был совершён тринадцатый. но  геракл совершал свои подвиги из  храбрости, а  этот был совершён из  трусости.

спустя годы наш герой понимает, что человек не  должен бояться показаться смешным, ведь наверное и  древний рим погиб из-за того, что его правители не  держали шутов и  были спесивы. харлампий диогенович смехом закалял их  детские души. 

Ну как-то так труд кормит, а лень портит.(это как метафора)  когда мы трудимся мы достигаем поставленной цели,учимся,делаем ошибки.труд кормит знаниями которые мы получаем в результате этой работы. лень портит любого человека, так как когда мы ленимся нам ничего не нужно, кроме как бездельничать и смотреть как работают другие. с ленью несомненно нужно боротся.ведь когда мы трудимся мы также получаем навыки и опыт, которые пригодятся в будующем