История: Скажите этапы воспитания граждан эллады( 5 этапов)

natsia

11.05.2022 00:08

История

Есть ответ 👍

Скажите этапы воспитания граждан эллады( 5 этапов)

278

409

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

элина332

История

4,6(31 оценок)

С7 лет всех мальчиков собирали вместе и делили на так называемые агелы, которые, в свою очередь, состояли из илов, более мелких подразделений. в этих товариществах ровесники жили, спали и занимались вместе. агелу возглавлял один из мальчиков, отличавшийся умом и гимнастическими умениями. плутарх называет агелы «школой послушания», где мальчики « в искусстве повелевать и подчиняться», т.е. быть послушными гражданами, исполни-. елями воли властей. обычные предметы начального обучения занимали минимум времени: «спартанцы изучали грамоту только ради потребности жизни». с 13-летнего возраста подростки обучались и воспитывались, по словам плутарха, в «школах для гимнастических », которые возглавлял специально назначенный старейшинами «педоном», у него был из числа старших юношей — «эйрен». эти школы находились под бдительной опекой представителей старшего поколения, которых ученики беспрекословно слушались, считая их своими «отцами, учителями и наставниками». в этих государственных учреждениях подростков в военном искусстве, они участвовали в примерных сражениях, учебных походах. с ними проводили беседы нравственного содержания с целью научить молодых спартиатов отличать хорошее от дурного. беседы проводились в форме вопросов и ответов и должны были приучить подростков к краткости и ясности речи. отсюда и понятие «лаконичность». начиная с 14 лет ежегодно мальчики подвергались общественным испытаниям. эти состязания — «агоны» — подразделялись на гимнастические, где юноши показывали успехи в подготовке, и мусические, прежде всего состязания в пении и игре на флейте. и гимнастические, и мусические испытания были тесно связаны с военными . по словам плутарха, «в песнях восхваляли доблести, свойственные каждому возрасту». состязания в терпении и выносливости проводились, в частности, в форме сечения подростков у алтаря артемиды ортии. плутарх в «изречениях спартанцев» рисует следующую картину этого обряда: «мальчиков в спарте пороли в течение целого дня, и они нередко под ударами. мальчики гордо и весело соревновались, кто из них дольше и достойнее перенесет побои; победившего славили, и он становился знаменитым». формированию у молодых спартиатов качеств воина-рабовладельца служило такое государственное мероприятие, как криптия — военный поход молодежи, во время которого они наделялись правом тайного ночного убийства самых сильных и боеспособных из среды порабощенного населения — илотов. (плутарх считал криптии чрезмерно жестокими.) только после прохождения всех этапов государственного воспитания юноши-спартиаты становились полноправными гражданами. в демократических афинах дети до 7 лет, находясь в семье, получали традиционное семейное воспитание. оно было ориентировано на развитие тела, чувства красоты и формирование духовно-нравственного склада личности. по достижению 7-летнего возраста начинался этап школьного обучения. в состоятельных семьях забота о маленьких школьниках возлагалась на раба-воспитателя, педагога. слово «педагог» буквально означало «детоводитель». этот более или менее образованный раб сопровождал ребенка в школу и следил за ним дома, оказывая большое влияние на развитие его личности. в эллинистическое время из обычного раба педагог превратился в тип воспитателя. афинские учебные учреждения — дидаскалейоны классического периода — были частными, следовательно, платными. соответственно целям воспитания, включавшим во взаимосвязи духовное и развитие, в афинах существовало два типа начальных школ: мусические и гимнастические (палестры). (надеюсь, что это то)

выолета

История

4,8(95 оценок)

основные направления внешней политики николая первого (1825 - 1855 гг.):

- стремление россии к продолжению гегемонистской политики в европе (подавление польского восстания 1830 - 1831 гг.; подавление венгерской революции 1849 россия - "жандарм европы".

- расширение геополитического пространства на кавказе (-иранская война 1826 - 1828 гг.; кавказская война 1817 - 1864 гг.);

- борьба за разрешение восточного вопроса. соперничество стран из-за влияния на и ближнем востоке в связи с упадком османской империи (-турецкая война 1828 - 1829 гг.; восточная (крымская) война 1853 - 1856 гг.)

этапы крымской войны 1853 - 1856 гг.:

- октябрь 1853 г. - апрель 1854 г. противник россии - турция. основные события: военные действия на дунайском и кавказском фронтах. синопское сражение.

- апрель 1854 г. - февраль 1856 г. противники россии - турция, франция, , сардинское королевство. основные события: нападение союзников на одессу, соловецкий монастырь, аландские острова, петропавловск-камчатский. высадка союзников в крыму, героическая оборона севастополя.

итогом крымской войны стало заключение парижского мирного договора (6 марта 1856 который предусматривал возврат россии севастополя в обмен на турецкую крепость каре; отказ россии от протектората над дунайскими княжествами и передачу земель в устье дуная молдавии; объявление чёрного моря нейтральным, что лишало россию и турцию возможности иметь здесь военный флот и береговые укрепления.

поражение россии в восточной (крымской) войне сильно подорвало международный авторитет страны.

кавказская война( 1817-1864 ) причины : 1) вхождение грузии в состав россии 2)расширение свои территорий. ход : война носила специфический характер , взятие укрепленных пунктов и т.д ,, но в ходе военных действий шло и укрепление.( велись сторительные работы , заготавливались дрова.)происходило последовательное объединение грузинских земель (1801-1810) итог : война была кровопролитной,и в результате войны : чечня , горный дагестан,северо- западный кавказ были окончательно присоеденены к россии.присоеденение было насильсвенно - феодальными .и усиление положения россии на международной арене.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.