Напишите план к рассказу крапивина "путешественники не пачут"

Особенности писательской позиции в. п. крапивина в его честности и принципиальности в разговоре с читателем, особенно с мальчишками. он, как сказали учителя, сегодняшний гайдар, который учит мальчишек быть сильными, смелыми, бороться с несправедливостью и не поддаваться хамской силе, которая в наше время ещ сильнее, чем была раньше, потому что поддерживается взрослыми, показывающими сериал бригада по телевидению и живущими по этим принципам. крапивин не смягчает ситуацию, не подгоняет е под обязательный хэппи энд , показывает взрослых такими, какими их видят реальные мальчишки в своей реальной жизни, но им найти в самих себе силы бороться со злом, доказывает необоримость добра, приоритеты силы духа и воли над силой мышц.

рассказ путешественники не плачут учит именно этому. герой рассказа самый обычный мальчик, кажущийся скорее слабым, чем сильным. вернее, он кажется таким дяде вите, который приводит племянника в компанию дворовых мальчишек, чтобы те научили володьку быть сильным в его понимании.

и тут автор исподволь начинает учить читателя, незаметно и просто рассказывая о правилах, по которым жили мальчишки. и употребляет слово неделикатность , за которую чуть было не отвесил подзатыльник любопытному артуру старший брат, и говорит, что над прямым и честным ответом нельзя смеяться и что иногда вредно тратить много слов .

а потом автор показывает ситуацию, наверное, знакомую всем мальчишкам, да и девчонкам тоже, увековеченную э. н. успенским в образе кота матроскина, когда главному герою предложили взять домой беспризорного пса. пс этот, по имени гермес, изображн крапивиным так, что я вспомнила сво детство и своих дочерей, которые приносили домой то кошку, то собаку, найденную около пединститута. да и мы с мужем однажды вместо сахара для варенья купили у дядьки около магазина пса, странную смесь болонки и шпица, который долго жил в нашем доме и был, как потом выяснилось, настоящим хранителем очага. пс гермес глядел светло-коричневыми лукавыми глазами , розовой пастью , а когда володька вздумал его помыть, тихо выл от ужаса, но терпел . автор рисует пса так, что мы, дочитав рассказ до конца, ненавидим его убийцу разумного и страшного дядю витю. (вспомните с : я ненавижу тарасова… , верните их к той боли, ощущению зла и несправедливости и мужественному поступку того мальчика, хотя он просто высказывает сво отношению к произошедшему. но иногда и слова это поступок. )и тогда володька совершает мужской поступок: он не может наказать или что-то объяснить этим взрослым людям, не может, как тот мальчик, выгнать их и уходит от них сам, уходит в ночь, в лес, который становится роднее, чем они. он знает, что впереди будет дорога и попутный грузовик домчит его до стройки, до людей. это поступок сильного человека, который не примиряется со злом, хотя и не может его побороть. что ж, честно говорит своему читателю автор, бывает и так.

в зимнем бору плутает падчерица, пришедшая за хворостом. она встречает военного человека, который рассказывает ей про забавы зверей. ей собрать вызанку хвороста, говорит о том, что в новогоднюю ночь происходят всякие чудеса и что прибыл он в бор за елью во дворец. когда лес становится пуст, являются братья-месяцы и зажигают огонь в костре.

королева, которой всего четырнадцать лет, осталась без родителей. профессор с седой бородой обучает ее правописанию и арифметике, но не весьма благополучно, так как молодая королева не терпит, чтобы ей указывали. она хочет, чтобы на следующий день наступил весенний месяц апрель, и издает указ о том, что готова заплатить большое вознаграждение тому, кто отыщет ей лукошко подснежников. слуги объявляют о том, что завтра будет весна.

мачеха грезит получить монеты. как только не родная дочь возвращается домой, ее посылают обратно в лес – за весенними цветами для королевы.

падчерица замерзла и находит поляну, где пылает костер, а вокруг собрались все месяца. услышав рассказ девочки, апрель вызывается . вдруг кругом расцветают подснежники, девочка собирает целую корзину. весенний месяц дарит ей перстень и обещает прийти на , как только позвучат волшебные четверостишия. братья просят добрую девушку о том, чтобы эта встреча стала тайной.

девочка отдает подснежники своей не родной матери, а та, в свою очередь крадет даренный перстень. не принимая мольбы падчерицы о том, чтобы вернуть кольцо, она несет цветы королеве.

в дворце не начитается пиршество нового года до тех пор, пока мачеха не приносит желанные подснежники. принцесса пытается узнать, где нашли мать с дочерью цветы зимой. но услышав нелепый рассказ, приказывает слугам отвезти ее в это сказочное место.

мать признается, что собрала подснежники ее не родная дочь. королева грозится казнить девчонку, если та не расскажет ей, о тайном местечке, где можно найти подснежники, от злости кидает кольцо в реку. в этот момент девушка шепчет заветные слова. сразу приходит весна, потом лето, следом осень, а за ней снова зима. вдруг является старичок, и выполняет желания всех поочередно.